A MATA CILAR PANTANEIRA NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL DA ESCOLA DE ARTES MOINHO CULTURAL SUL-AMERICANO, CORUMBÁ-MS

Ano: 2011 | Volume: 8 | Número: 12

Autores: Alessandra Bertassoni, Sabrina F. P. B. Clink, Fernanda G. S. dos Santos, Rodney Ribeiro Junior, Thianny F. C. Viana

Palavras-chave: Educação Ambiental, Mata ciliar, Meio Ambiente, Dinâmicas.

Resumo Português:

A educação ambiental é desenvolvida de forma multidisciplinar na Escola de Artes Moinho Cultural Sul-Americano, em Corumbá, nas “Ilhas Culturais”. Dentro dessa atividade, realizou-se o projeto “Brincando e se divertindo com as árvores”, cujo enfoque foi a mata ciliar pantaneira. O presente trabalho, realizado em setembro de 2010 em sessões contínuas, teve por objetivo sensibilizar para a importância dessa mata. Pesquisas foram realizadas para basear a criação e o desenvolvimento das dinâmicas: a) Quebra-cabeça: montagem e descoberta de árvores da mata ciliar; b) Teia: compreender o equilíbrio do meio ambiente e; c) Autógrafo: ensinar características e nomes das plantas. Houve 21 participantes com reincidência, demonstrando interesse pelo tema. Observou-se um aprendizado mútuo entre participantes e ministrantes. Atividades focadas no ambiente são importantes no aprendizado, além de estimular mudança de atitude nos participantes.

Resumo Inglês:

Environmental education is developed in a multidisciplinary way at Escola de Artes Moinho Cultural Sul-Americano, in Corumbá, in the “Ilhas Culturais” activity. In this activity “Brincando e se divertindo com as árvores” project was made, focusing on the riparian forest. The present study, made in September 2010, in continuous sessions, aimed to raise awareness of riparian forest importance. Searches were made to base the creation and development of dynamics: a) Puzzle: assembly and discovery trees in riparian forest; b) Web: understanding the balance of the environment and; c) Autograph: teaching characteristics and names of plants. There were 21 participants and relapse, showing interest in the subject. There was a mutual learning between participants and teachers. Activities focused on the environment are important in learning, beyond stimulate attitude changes in the participants.