Este artigo aborda a integração da música no currículo escolar, destacando seu papel como ferra-menta pedagógica fundamental para o desenvolvimento integral dos alunos. A música não apenas enriquece a experiência educacional, mas também promove habilidades cognitivas, emocionais e sociais. Ao explorar a influência da prática musical no aprendizado, o texto analisa como a educação musical contribui para a melhoria do desempenho acadêmico, a redução da indisciplina e o fortale-cimento das competências interpessoais. Além disso, discute a importância da inclusão da música como componente essencial na formação de cidadãos mais conscientes e criativos, capazes de enfrentar os desafios do mundo contemporâneo. O estudo também examina práticas pedagógicas bem-sucedidas que incorporam a música de forma interdisciplinar, estimulando o engajamento dos estudantes. Considera-se, ainda, o papel do professor como mediador desse processo, ressaltan-do a necessidade de sua formação específica. A pesquisa baseia-se em referenciais teóricos da educação e da musicologia, bem como em experiências práticas em contextos escolares diversos. Os resultados indicam que a presença da música nas escolas contribui significativamente para um ambiente mais acolhedor e motivador. Por fim, reforça-se a urgência de políticas públicas que as-segurem a música como direito de todos os estudantes.
