O presente artigo demonstra os resultados obtidos a partir de um experimento com um modelo de tutorial direcionado ao ensino de software CAD Tridimensional. Para o seu desenvolvimento foram identificados elementos tais como texto, vídeo e imagens estáticas, assim como o software que permitiria a criação do tutorial. Para este experimento foi utilizado um grupo de 19(dezenove) estudantes do curso de Bacharelado em Design Industrial, onde realizou-se uma seção em um laboratório de informática, para que o método propostopudesse ser testado e verificado. Os dados apresentados discutem quais as necessidades e preferências do usuário no processo de execução da tarefa visando uma maior interatividade entre instrumento e aprendiz, na busca de uma aprendizagem facilitadora.
The present paper demonstrates the results obtained from an experimental section of a tutorial model directed to the teaching of 3D CAD software. For its development, elements such as text, video and still images were identified, as well as the software that would allow the creation of the tutorial. For this experiment, a group of 19 (nineteen) students of the Bachelor's degree in Industrial Design was used, where a section was held in a computer lab, so that the proposed method could be tested and verified. The presented data discusses the needs and preferences of the user in the process of executing the task aiming at a greater interactivity between instrument and apprentice, in the search for a facilitating learning.
