Ao falar de literatura infantil, não devemos esquecer que não se espera que as crianças leiam os textos corretamente em termos de reconhecimento de símbolos linguísticos. As crianças podem interpretar livros infantis através de histórias ilustradas, permitindo-lhes ler muito antes de saberem ler ou escrever, por isso, é muito importante que a escolha do título e do gênero se adeque à faixa etária do leitor. É preciso destacar que uma das características mais marcantes de uma criança na primeira infância é justamente sua imaginação e criatividade. Deve ser estimulada de diversas formas lúdicas, principalmente por meio da leitura, pois a formação do leitor é algo que deve ser construído ao longo de toda a vida, começando desde os primeiros anos da educação básica. Na sociedade atual, a valorização da infância e a plena realização de suas capacidades cognitivas é essencial ainda nos primeiros anos da educação e educação infantil, o que inclui momentos de leitura a exposição de diferentes gêneros e tipos de textos para que desde os primeiros anos da educação escolar, a criança já seja estimulada a desenvolver hábitos de leitura. Portanto, a literatura aplicada ao mundo infantil, desde os primeiros anos de vida, busca desenvolver o hábito pela leitura ao longo da vida, estimula a criatividade, auxiliar no processo de representação simbólica e no processo de alfabetização, de modo lúdico, apropriando-se da relação da criança com o livro infantil.
