Por meio das histórias contadas, lidas e dramatizadas as crianças são
transportadas para mundos diferentes de suas vidas reais, onde podem fluir na
imaginação, com os personagens de contos de fadas, lendas e demais narrativas
presentes na Literatura Infantil. O objetivo principal deste artigo é compreender a
importância da literatura na educação infantil, como ela está presente nas práticas
pedagógicas desenvolvidas com uma turma de crianças na faixa etária de 4-5
anos. O estudo está baseado em uma pesquisa bibliográfica, com aporte de uma
análise qualitativa, na interlocução teórica com os autores: Bruno Bettelheim; Luiz
Percival Leme Brito; Sueli de Souza Cagneti; Maria Antonieta Antunes Cunha; Maria
Alexandre de Oliveira e Luciana E. Ostetto.
