A Literatura Infantil é fonte enriquecedora de conhecimento e informação, e oferece um método prazeroso e lúdico para que as crianças possam enveredar no mundo da leitura. Além de proporcionar oportunidades de desenvolver a imaginação de forma significativa, paralelamente, ao oferecer a compreensão da realidade. O objetivo desta pesquisa é analisar a relevância do processo literário no desenvolvimento da criatividade e da capacidade cognitiva. A metodologia utilizada para a reflexão do tema ocorreu através de revisão bibliográfica de artigos, revistas, teses, dissertações e livros. Levando em consideração, que a identidade negra é produzida no decorrer do tempo e o contexto escolar desempenha parte fundamental nesse processo, as descobertas dessa pesquisa fortalecem a função da escola no trabalho com essa temática, pois é nesse espaço que a criança começa a conviver com a diversidade, a se reconhecer pertencente a um determinado grupo, aos quais os livros de literatura infantil afro-brasileira representam como fonte identitária cultural deste grupo. Conclui-se que importante ter consciência acerca da relação entre o trabalho de valorização da história e da cultura afro-brasileira com a identificação positiva de crianças negras.
