O século XXI apresenta um grande desafio: a ausência de limites na educação de filhos, alunos e adolescentes. A globalização impactou profundamente a sociedade, provocando crises familiares e sociais. Família e escola têm perdido, progressivamente, o espaço e a autoridade necessários para educar e formar indivíduos de forma saudável. A falta de limites e a indisciplina tornaram-se grandes desafios para pais e educadores, dificultando o trabalho pedagógico e a preparação de crianças e jovens para a vida em sociedade. Pais e educadores, sobrecarregados, buscam orientações para enfrentar essa questão. Muitos relatam que educar filhos e alunos nunca foi tão desafiador. No passado, gestos simples, como um olhar severo ou uma reclamação de professor, eram suficientes para garantir o respeito às ordens. Este trabalho, baseado em pesquisa bibliográfica, aponta que é possível educar cidadãos com limites. Para isso, é necessário que família, escola e sociedade adotem uma postura colaborativa, fundamentada no diálogo, na firmeza e no amor. Encontrar caminhos para que esses atores assumam seu papel na construção de limites é essencial. Esse processo deve ser estruturado por ações conjuntas e conscientes, capazes de formar cidadãos equilibrados e preparados para conviver em sociedade. Assim, é possível resgatar valores e promover uma educação que integre as responsabilidades da família, da escola e da comunidade.
