Este artigo discute práticas e métodos voltados para o ensino da literatura, tendo como base teórica o livro Letramento Literário: Teoria e Prática, de Rildo Cosson. Inicialmente, apresenta-se a importância da literatura na formação humana, destacando seu papel humanizador e seu valor cultural. Em seguida, são analisadas propostas metodológicas para o ensino da leitura literária, incluindo a seleção de textos, o processo de leitura e a sistematização de práticas didáticas. Aborda-se também a interação entre texto e leitor, bem como a construção de comunidades leitoras no ambiente escolar. O estudo ressalta a necessidade de metodologias que promovam a leitura crítica, respeitando a diversidade e incentivando o protagonismo dos estudantes no processo de construção de sentidos. Considerações finais reforçam a relevância da literatura como prática formadora e instrumento de transformação social.
