LEITURA NA MATEMÁTICA

Ano: 2023 | Volume: 6 | Número: 3

Autores: AVANI BARRETO MATOS

Palavras-chave: História da matemática; Metodologia; Didática.

Resumo Português:

A relação entre Literatura e Matemática pode derivar em um processo de ensino e aprendizagem 
rico, dinâmico e significativo, contribuindo tanto para a aquisição de conceitos matemáticos por 
professores e alunos como para a prática de bons leitores. Os professores devem contar com a 
biblioteca como uma aliada. Esse ambiente deve representar um laboratório de aprendizagem cuja 
finalidade é fornecer materiais necessários para o fortalecimento do currículo e da capacidade de 
pesquisa, oportunizando desenvolvimento cultural, social, intelectual e momentos de lazer por meio 
de leitura recreativa e, principalmente, informativa. O presente trabalho tem como objetivo levantar 
dados e realizar uma revisão de literatura sobre a importância da leitura, assim como a história da 
matemática. As concepções de matemática indicam a necessidade de repensar as atividades de 
leitura e escrita, entendendo-se que o desenvolvimento da competência leitora-escritora se dá a partir 
de ações coordenadas nas tarefas das várias áreas do conhecimento. A leitura deve ser incentivada 
por professores de todas as disciplinas. A História da Matemática no contexto didático não deve se 
restringir à sua utilização como elemento de motivação ao desenvolvimento do conteúdo, pois sua 
amplitude extrapola o campo da motivação. Baseados nesses princípios justificaram a utilização da 
História como um recurso metodológico capaz de auxiliar no processo de construção do conhecimen-
to. A história da matemática deve ser de fundamental importância para a prática do professor, pois 
deve-se reconhecer a necessidade de uma mudança curricular que sirva para desenvolver e integrar 
diversos tipos de raciocínios que contribuam para desenvolver estratégias diferentes ou selecionar 
as mais adequadas. Além do mais, se faz necessária ações de incentivo para que esse profissional 
encare a biblioteca como um espaço de cruzamentos curriculares e de formação profissional.