LEITURA E COMPREENSÃO DE MUNDO NA ALFABETIZAÇÃO

Ano: 2022 | Volume: 4 | Número: 4

Autores: ROBERTA SORIANO

Palavras-chave: Palavras-chave: Alfabetização; Lúdico; Imaginário; Leitura de Mundo.

Resumo Português:

Esta é uma pesquisa bibliográfica sobre a importância da leitura de mundo para o processo de alfabetização da criança, utilizando o imaginário infantil, para desenvolver sua capacidade de interpretação, por meio do uso dos contos de fadas e do brincar. A presença do lúdico no processo de alfabetização é fundamental, para garantir uma aprendizagem significativa á criança, aproximando o conhecimento de suas atividades, ou seja, do brincar e dessa forma acrescentado prazer ao aprender. Nada melhor que aprender brincando e o uso de contos de fadas para isso é importante, por cumprir esse papel. Além disso, para tratar da alfabetização e de uma aprendizagem significativa é importante que este estudo trate também do método de ensino construtivista, que atualmente é muito utilizado e tem por princípio justamente proporcionar ao aluno que construa seu próprio conhecimento a partir de suas vivências e brincadeiras.

Resumo Inglês:

This is a bibliographic research on the importance of reading the world for the process of
children's literacy, using children's imagination, to develop their ability to interpret, through the use of fairy tales and play. The presence of play in the process of
literacy is fundamental, to guarantee a meaningful learning to the child, approaching the
knowledge of their activities, that is, of playing and thus added pleasure to learning. There is nothing better than learning by playing and the use of fairy tales for this is important, for
fulfill that role. Furthermore, to address literacy and meaningful learning
It is important that this study also deals with the constructivist teaching method, which is currently
widely used and its principle is precisely to provide the student to build their own knowledge from their experiences and games.

Resumo Espanhol:

Se trata de una investigación bibliográfica sobre la importancia de la lectura del mundo para el proceso de
la alfabetización de los niños, utilizando la imaginación de los niños, para desarrollar su capacidad de interpretación, mediante el uso de cuentos de hadas y el juego. La presencia del juego en el proceso de
la alfabetización es fundamental, para garantizar un aprendizaje significativo al niño, acercándolo a la
conocimiento de sus actividades, es decir, del juego y, por tanto, añadido placer al aprendizaje. No hay nada mejor que aprender jugando y el uso de los cuentos de hadas para esto es importante, por
cumplir ese papel. Además, para abordar la alfabetización y el aprendizaje significativo
Es importante que este estudio también aborde el método de enseñanza constructivista, que en la actualidad
muy utilizado y su principio es precisamente facilitar al estudiante la construcción de su propio conocimiento a partir de sus experiencias y juegos.

Resumo Francês:

Il s'agit d'une recherche bibliographique sur l'importance de la lecture du monde pour le processus de
l'alphabétisation des enfants, en utilisant l'imagination des enfants, pour développer leur capacité d'interprétation, à travers l'utilisation de contes de fées et de jeux. La présence de jeu dans le processus de
l'alphabétisation est fondamentale, pour garantir un apprentissage significatif à l'enfant, en abordant
connaissance de leurs activités, c'est-à-dire du jeu et donc plus de plaisir à apprendre. Il n'y a rien de mieux que d'apprendre en jouant et l'utilisation des contes de fées pour cela est importante, pour
remplir ce rôle. De plus, pour aborder l'alphabétisation et l'apprentissage significatif
Il est important que cette étude traite également de la méthode d'enseignement constructiviste, qui est actuellement
largement utilisé et son principe est justement de proposer à l'élève de construire ses propres connaissances à partir de ses expériences et de ses jeux.

Resumo Alemão:

Dies ist eine bibliografische Recherche über die Bedeutung des Lesens der Welt für den Prozess der
die Lese- und Schreibfähigkeit der Kinder, indem sie die Vorstellungskraft der Kinder nutzen, um ihre Interpretationsfähigkeit durch die Verwendung von Märchen und Spielen zu entwickeln. Das Vorhandensein von Spiel in den Prozess der
Alphabetisierung ist grundlegend, um dem Kind ein sinnvolles Lernen zu garantieren, das sich dem nähert
Kenntnis ihrer Tätigkeiten, also des Spielens, und damit zusätzliche Freude am Lernen. Es gibt nichts Besseres als spielerisches Lernen und der Einsatz von Märchen ist hierfür wichtig, z
diese Rolle erfüllen. Darüber hinaus, um Alphabetisierung und sinnvolles Lernen anzusprechen
Wichtig ist, dass sich diese Studie auch mit der derzeit aktuellen konstruktivistischen Unterrichtsmethode auseinandersetzt
weit verbreitet und ihr Prinzip besteht gerade darin, den Schülern zu ermöglichen, ihr eigenes Wissen aus ihren Erfahrungen und Spielen aufzubauen.

Resumo Italiano

Si tratta di una ricerca bibliografica sull'importanza della lettura del mondo per il processo di
l'alfabetizzazione dei bambini, utilizzando l'immaginazione dei bambini, per sviluppare la loro capacità di interpretare, attraverso l'uso delle fiabe e del gioco. La presenza del gioco nel processo di
l'alfabetizzazione è fondamentale, per garantire al bambino un apprendimento significativo, avvicinandosi al
conoscenza delle loro attività, cioè del gioco e quindi un piacere aggiunto all'apprendimento. Non c'è niente di meglio che imparare giocando e l'uso delle fiabe per questo è importante, perché
svolgere quel ruolo. Inoltre, per affrontare l'alfabetizzazione e l'apprendimento significativo
È importante che questo studio si occupi anche del metodo di insegnamento costruttivista, che è attualmente
ampiamente utilizzato e il suo principio è proprio quello di fornire allo studente di costruire le proprie conoscenze dalle proprie esperienze e giochi.