Las "ciudades educadoras": aprenden de los mayores y los hacen aprender

Ano: 2011 | Volume: 8 | Número: 16

Autores: Susana Agudo Prado

Palavras-chave: ciudades educadoras, personas mayores, aprendizaje

Resumo Português:

Na sociedade atual a ninguém passa desapercebido que a esperança e as expectativas de vida têm mudado; por isso se faz necessário favorecer e promover o envelhecimento ativo. Desde um ponto de vista educativo, o tempo de ócio é uma boa oportunidade para gerar vivencias que favoreçam o desenvolvimento humano individual e social. Entender o ócio como bem pessoal e comunitário é o primeiro fundamento de sua necessária educação. Esta é a chave para favorecer o contínuo desenvolvimento físico, cognitivo e psicossocial de adultos e idosos, abordando sem riscos e exclusões as mudanças que acontecem na sociedade, sendo a cidade um espaço idôneo para promover a aprendizagem ao longo de toda a vida.

Resumo Inglês:

Everyone in current society has noticed that people’s hope and expectation of life have changed significantly, making necessary to favor and promote active aging. From an educational point of view, leisure time is a very good opportunity for living experiences that favor human development as an individual and also as a member of the society. Understanding that the good use of leisure time can be the main basement of the education for older people is the key to favor continuous physical, cognitive and psychosocial development of these people. So, it is possible to face with success the changes that have taken place in the society making the city an ideal place to promote lifelong learning.

Resumo Espanhol:

En la sociedad actual a nadie le pasa desapercibido que la esperanza y las expectativas de vida han cambiado, por ello se hace necesario favorecer y promover el envejecimiento activo. Desde un punto de vista educativo, el tiempo de ocioes una buena oportunidad para generar vivencias que favorezcan el desarrollo humano individual y social. Entender el ócio como bien personal y comunitario es el primer fundamento de su necesaria educación. Esta es la clave para favorecer El continuo desarrollo físico, cognitivo y psicosocial de adultos y mayores, abordando sin riesgos y exclusiones los cambios que acontecen en la sociedad, siendo la ciudad un espacio idôneo para promover el aprendizaje a lo largo de toda la vida.