Jornal amassado, encenação e pedagogia: uma proposta artística para professores polivalentes
Móin-Móin Revista de Estudos sobre Teatro de Formas Animadas
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ISSN: 2595-0347
Editor Chefe: Prof. Dr. Paulo Balardim
Início Publicação: 15/06/2005
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Linguística, Letras e Artes, Área de Estudo: Artes
Jornal amassado, encenação e pedagogia: uma proposta artística para professores polivalentes
Ano: 2019 | Volume: 1 | Número: 20
Autores: Osvaldo Antonio Anzolin
Autor Correspondente: Osvaldo Antonio Anzolin | [email protected]
Autor Correspondente: Osvaldo Antonio Anzolin | [email protected]
Palavras-chave: Pedagogia. Teatro de Animação. Professores polivalentes.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Em forma de diálogo entre personagens, a partir de uma experiência educacional com a confecção e animação de bonecos de papel reaproveitado, barbante e fita crepe, este texto aborda a possibilidade peculiar da experiência artística em sala de aula, criando uma atmosfera lúdica e bem-humorada que provoca a comunicação direta entre crianças e professores, facilitando explicações e aprofundamento do conteúdo e, consequentemente, a melhora no processo de ensino/aprendizagem. Um aspecto pouco comum deste trabalho é a utilização de animação com manipulação direta, proposita- damente para promover uma maior interação entre os participantes.
