ITINERÁRIOS DE PESQUISA: INFÂNCIA, LINGUAGENS E LINGUAGEM ESCRITA
Revista Contemporânea de Educação
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ISSN: 18095747
Editor Chefe: Rodrigo Rosistolato
Início Publicação: 31/03/2006
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Educação
ITINERÁRIOS DE PESQUISA: INFÂNCIA, LINGUAGENS E LINGUAGEM ESCRITA
Ano: 2011 | Volume: 6 | Número: 12
Autores: Hilda Micarello;Ilka Schapper
Autor Correspondente: Hilda Micarello | [email protected]
Autor Correspondente: Hilda Micarello | [email protected]
Palavras-chave: linguagem escrita, cultura, infância
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Resumo
Fundamentado no viés sócio histórico cultural de Bakhtin e Vigotski, o presente artigo busca
focalizar, no âmbito da produção teórica do GP LEFoPI, as relações entre linguagem escrita e
outras formas de linguagem na educação infantil, por meio dos sentidos e significados
produzidos e atribuÃdos por crianças e professores para essas linguagens e o modo como elas
repercutem nos processos de subjetivação. Com essa perspectiva, o texto aponta para uma
discussão que busca trazer para a cena enunciativa a dimensão cultural da escrita e o diálogo
com outras linguagens.
