Investigações geométricas em sala de aula: (re) construindo o conceito de área no geoplano com o teorema de Pick
Tangram Revista de Educação Matemática
Investigações geométricas em sala de aula: (re) construindo o conceito de área no geoplano com o teorema de Pick
Autor Correspondente: Eliane Scheid Gazire | [email protected]
Palavras-chave: Geometria; Área; Figuras planas.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
A geometria está sempre presente em todos os lugares, faz parte do nosso cotidiano, portanto, torna-se um conteúdo indispensável na construção e desenvolvimento do raciocínio lógico matemático. Diante da necessidade de (re) significar alguns conceitos geométricos, principalmente o que diz respeito ao conceito de área, a pesquisa aqui desenvolvida busca apresentar uma estratégia de ensino capaz de auxiliar de forma significativa o ensino-aprendizagem do cálculo de áreas de figuras planas com o auxílio do geoplano e algumas aplicações do teorema de Pick, a pesquisa possui um caráter qualitativo, cujo objetivo é compreende a lógica interna dos grupos, ou seja, a pesquisa enfatizando a valorização do sujeito. Pôde ser observado ao longo da pesquisa que o uso de materiais concretos como o geoplano as aulas de geometria podem ser de maior aproveitamento, levando a um maior rendimento na aprendizagem.
Resumo Inglês:
Geometry is always present everywhere, it is part of our daily life therefore, it becomes an indispensable content in the construction and development of logical reasoning mathematics. In view of the need to (re) signify some geometric concepts, especially what concerns the concept of area, the research developed here seeks to present a teaching strategy capable of significantly assisting the teaching-learning of the calculation of areas of flat figures with the help of the geoplano and some applications of Pick's theorem, the research has a qualitative character, whose objective is to understand the internal logic of the groups, that is, the research emphasizing the valuation of the subject. It can be observed that throughout the research the use of concrete materials such as the Geoplane geometry classes can be of greater use, leading to higher learning outcomes.
