A interação entre o bibliotecário e o leitor-ouvinte na contação de histórias

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ISSN: 2317-4390
Editor Chefe: Brígida Maria Nogueira Cervantes
Início Publicação: 30/06/2012
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Ciências Sociais Aplicadas, Área de Estudo: Ciência da informação

A interação entre o bibliotecário e o leitor-ouvinte na contação de histórias

Ano: 2014 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Sueli Bortolin, Vera Jussara Burghi
Autor Correspondente: Sueli Bortolin | [email protected]

Palavras-chave: Bibliotecário, Contação de Histórias, Biblioteca Escolar

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Introdução: Este artigo é resultado de um trabalho de pesquisa bibliográfica, em que a Contação de histórias em biblioteca escolar é destacada como uma atividade cultural e pedagógica possível de ser desenvolvida no cotidiano da Biblioteca Escolar. Objetivo: Fomentar reflexões a respeito das ações que envolvem a leitura no espaço da biblioteca escolar, em especial, das narrativas de histórias realizadas pelos bibliotecários. Metodologia: Método bibliográfico, tendo como base a literatura publicada em língua portuguesa. Resultados: É de fundamental importância que os acadêmicos de Biblioteconomia e os bibliotecários participem de discussões acerca de práticas orais como forma de interação e acolhimento dos pequenos leitores no espaço da biblioteca. Conclusões: Ainda há pouco envolvimento dos bibliotecários com as mais diversas narrativas, provavelmente porque a rotina de trabalho nas bibliotecas escolares ainda exige uma atuação maior desse profissional nos serviços administrativos e técnicos, ficando nas mãos dos professores a disseminação da literatura.



Resumo Inglês:

Introduction: This article is the result of a bibliographic research, in which the storytelling in school library is highlighted as a cultural and educational activity that could be developed in school library’s daily routine. Objective: Encourage reflections about the actions that involve reading in the school library, specially the narratives of stories performed by librarians. Methodology: Bibliographic research based on published literature in Portuguese. Results: It is of the utmost importance that faculty of librarianship and librarians participate in discussions about oral practices as a way of interaction and welcoming young readers in the school library. Conclusions: Still, there is little involvement of librarians with narratives, probably because the work routine in school libraries still requires that this professional gets involved on administrative and technical issues a lot, letting the responsibility of spreading literature to the teachers.



Resumo Espanhol:

Introducción: Este artículo es resultado de un trabajo de búsqueda bibliográfica, en que la narración de historias en biblioteca escolar es señalada como una actividad cultural y pedagógica posible de ser desarrollada en el cotidiano de la Biblioteca Escolar. Objetivo: Fomentar reflexiones a respecto de las acciones que involucren la lectura en el entorno de la biblioteca escolar, en específica, las narrativas de historias realizadas por los bibliotecarios. Metodología: Método bibliográfico, tomando por base la literatura publicada en lengua portuguesa. Resultados: Es de fundamental significación que los académicos de Biblioteconomía y los bibliotecarios participen de discusiones sobre las prácticas orales como forma de interacción y acogida de los pequeños lectores en el ambiente de la biblioteca. Conclusiones: Todavía existe poco envolvimiento de los bibliotecarios con las más distintas narrativas, probablemente porque la rutina de trabajo en las bibliotecas escolares aún exige una actuación mayor de este profesional en los servicios administrativos y técnicos, permaneciendo en las manos de los profesores la diseminación de la literatura.