Intelectuais viajantes: caminhos para uma história da educação na América Latina
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Intelectuais viajantes: caminhos para uma história da educação na América Latina
Autor Correspondente: Alexandra Lima da Silva | [email protected]
Palavras-chave: Relatos de viagem, Intelectuais, Latino-americanos.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Muitos viajantes deixaram por escrito impressões a respeito dos locais visitados. Este artigo tem como objetivo compreender os olhares de três viajantes latinoamericanos entre 1850-1920. Pretende-se defender que, em linhas gerais, os viajantes nascidos na Ibero-América viveram em meio aos debates e transformações empreendidas na passagem do século XIX para o século XX. Deste modo, foram selecionadas para a análise, as experiências do historiador brasileiro José Francisco da Rocha Pombo, bem como as trajetórias dos intelectuais argentinos Domingo Faustino Sarmiento, Florencio Varela e Juan Alberdi e dos chilenos José Abelardo Nuñez e Hugo Lea-Plaza. O trabalho procurar estabelecer os pontos de aproximação nos olhares construídos pelos mesmos em seus relatos de viagem em relação aos projetos de educação para a América Latina.
Resumo Inglês:
Many travelers have written about the impressions of places visited. This article aims to analyze the views of three Latin American travelers between 1850 and 1920. It is intended to argue that, in general, these travelers born in Latin America lived in the midst of debates and transformations undertaken in the late nineteenth century and in the early twentieth century. Thus, we selected for analysis the experiences of Brazilian historian José Francisco da Rocha Pombo, and the lives of Argentine intellectuals Domingo Faustino Sarmiento, Florencio Varela and Juan Alberdi and of Chilean José Abelardo Núñez and Hugo Lea-Plaza. The paper aims at setting the points of approximation in visions constructed by them in their travel writings in relation to education projects for Latin America.
