A influência das redes sociais sobre os adolescentes:Ciberconsumo e Educação Crítica

Ano: 2023 | Volume: 17 | Número: 1

Autores: Marcia Koffermann e Ignacio Aguaded

Palavras-chave: Redes Sociais; Escolas; Ciberconsumo; Educação Crítica; Educomunicação.Redes Sociales; Escuelas; Ciberconsumo; Educación Crítica; Educomunicación.

Resumo Português:

Este artigo apresenta uma reflexão sobre a influência das redes sociais sobre os adolescentes, aprofundando a questão do ciberconsumo e da educação crítica. O estudo parte de uma revisão bibliográfica referente à relação entre redes sociais e consumo on-line, na qual a partir de relatórios e artigos recentes busca-se compreender a forma como se dá a influência das mídias digitais enquanto instâncias que impulsionam o ciberconsumo. Num segundo momento, é apresentada a pesquisa realizada com estudantes da Rede Salesiana Brasil de Escolas que, entre outros aspectos, aborda essa problemática, permitindo uma análise sobre como os estudantes observam a influência das diferentes instituições sociais. Assim, oportunizando uma reflexão sobre a percepção dos estudantes quanto à influência das redes sociais no que se refere ao consumo nos ambientes digitais. Essa pesquisa é parte da tese doutoral que foi defendida na Universidade de Huelva, cujo tema é EduComunicar para Formação Integral da pessoa num contexto de Infodemia: Uma análise da Rede Salesiana Brasil de Escolas. Num terceiro momento, a modo de conclusão, mediante a análise dos resultados, são apresentadas algumas considerações que podem nortear o trabalho das escolas e dos professores no sentido de educação crítica em relação à problemática do ciberconsumo, que emerge da imersão nas redes sociais a que as crianças, adolescentes e jovens são submetidos.

Resumo Espanhol:

Este artículo presenta una reflexión sobre la influencia de las redes sociales en los adolescentes, profundizando en el tema del ciberconsumo y la educación crítica. El estudio parte de una revisión bibliográfica referida a la relación entre las redes sociales y el consumo online, en la que, a partir de informes y artículos recientes, se pretende comprender cómo se produce la influencia de los medios digitales como instancias impulsoras del ciberconsumo. En segundo lugar, se presenta una investigación realizada con estudiantes de la Rede Salesiana Brasil de Escuelas que, entre otros aspectos, aborda este tema, permitiendo analizar cómo los estudiantes perciben la influencia de diferentes instituciones sociales, brindando así espacios para una reflexión sobre la percepción de los estudiantes sobre la influencia de las redes sociales en el consumo en los ambientes digitales. Esta investigación forma parte de la tesis doctoral que fue defendido en la Universidad de Huelva, cuyo tema es EduComunicar para la Formación Integral de la persona en un contexto de Infodemia: Un análisis de la Red de Escuelas Salesianas Brasil. En un tercer momento, a modo de conclusión, a través del análisis de los resultados, se presentan algunas consideraciones que pueden orientar el trabajo de escuelas y docentes en el sentido de una educación crítica en relación a la problemática del ciberconsumo, que surge de la inmersión en lo social. redes a las que se someten niños, niñas, adolescentes y jóvenes