INFÂNCIA, RAÇA E CURRÍCULO: ALGUNS APONTAMENTOS SOBRE OS DOCUMENTOS BRASILEIROS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
Revista Contemporânea de Educação
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ISSN: 18095747
Editor Chefe: Rodrigo Rosistolato
Início Publicação: 31/03/2006
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Educação
INFÂNCIA, RAÇA E CURRÍCULO: ALGUNS APONTAMENTOS SOBRE OS DOCUMENTOS BRASILEIROS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
Ano: 2015 | Volume: 10 | Número: 19
Autores: A. B. Moruzzi, A. Abramowicz
Autor Correspondente: A. B. Moruzzi | [email protected]
Autor Correspondente: A. B. Moruzzi | [email protected]
Palavras-chave: Infância. Raça. CurrÃculo da Educação Infantil.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O artigo procura redimensionar o conceito de infância articulado ao de raça para compreender os modos de construção social da infância na contemporaneidade. Analisa a forma pela qual esses conceitos se apresentam e se articulam em documentos governamentais brasileiros dirigidos para educação infantil e de que maneira essas orientações são construÃdase se modificam ao longo dos anos. Observa-se que a maneira pela qual esses conceitos se apresentam nos documentos analisados produz efeitos sobre o currÃculo da educação infantil, com orientações para uma educação das relações étnico-raciais que são, majoritariamente, confluÃdas com a noção de diversidade, e não de diferença.
