O presente artigo propõe- se a refletir sobre a inclusão dos alunos com necessidades especiais no âmbito do processo de ensino e aprendizagem. Cujo o objetivo deste é analisar as políticas públicas direcionadas ao tema, bem como incentivar a importância da qualificação dos educadores destinado a educação especial priorizando o desenvolvimento crítico no ambiente educacional. Ressaltando a importância da participação da família e escola como responsáveis neste processo.
