Inclusão digital para o desenvolvimento local: códigos tecnológicos ampliam debate e participação de professores e alunos na comunidade

Ano: 2010 | Volume: 9 | Número: 18

Autores: Carla Patrícia Pacheco Teixeira, Maria Salett Tauk Santos

Palavras-chave: inclusão social, inclusão digital, escolas públicas, desenvolvimento local, agreste de pernambuco

Resumo Português:

Projetos de inclusão digital podem ser um caminho para o desenvolvimento local, ao estimular a
concertação de diversos atores. A análise do projeto “Oi Tonomundo”, do Instituto Oi Futuro, visa a
compreender melhor a participação de alunos e professores de uma escola pública em Águas Belas,
Pernambuco. A partir da proposta de inclusão digital e desenvolvimento local, observamos o seu
impacto na escola, a partir dos principais resultados e dificuldades levantados durante a pesquisa.

Resumo Inglês:

Digital inclusion projects can be a way for local development, to stimulate cooperation of various
actors. Analysis the Project Oi Tonomundo (Institute Oi Futuro), aims to better understand the
participation of students and teachers at a public school in Águas Belas, Pernambuco. From the
proposal for digital inclusion and local development, we see its impact on the school, from the main
achievements and difficulties arising during the search.