A IMPORTÂNCIA DO REGISTRO DE PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Ano: 2020 | Volume: 2 | Número: 7

Autores: LUCIENE LEANDRO DE SOUZA SANTOS

Palavras-chave: Palavras-chave: Documentação Pedagógica; Registro de Práticas; Educação Infantil; Práticas Pedagógicas; Memória e Marcas de Bebês e Crianças Pequenas.

Resumo Português:

O presente artigo, elaborado a partir de pesquisa bibliográfica, é uma reflexão sobre a importância dos registros das práticas na educação infantil. O registro da prática docente pode representar elemento imprescindível para a construção de memória e identidade de bebês e crianças pequenas. As informações contidas em documentações de registros infantis enaltecem uma reflexão sobre a relevância das práticas diante do referencial epistemológico, educacional e infantil na construção do planejamento desenvolvido nas escolas infantis. Tais informações devem ser tratadas como pesquisas baseadas em manuscritos com narrações biográficas, históricas e reflexivas sobre a memória e marcas de bebês e crianças pequenas em seu desenvolvimento e descoberta de mundo, através das práticas oportunizadas pelos docentes da educação infantil que destacam o registro como elemento capaz de contribuir para reflexão da própria práxis.

Resumo Inglês:

This article, based on bibliographical research, is a reflection on the
importance of records of practices in early childhood education. The record of teaching practice
may represent an essential element for the construction of memory and identity of
babies and young children. The information contained in registration documentation
children praise a reflection on the relevance of practices in view of the reference
epistemological, educational and infantile in the construction of the planning developed in the
children's schools. Such information should be treated as research based on
manuscripts with biographical, historical and reflective narrations about memory and marks
of babies and small children in their development and discovery of the world, through
of the practices provided by early childhood education teachers who highlight the registration
as an element capable of contributing to the reflection of one's own praxis.

Resumo Espanhol:

Este artículo, basado en una investigación bibliográfica, es una reflexión sobre la
importancia de los registros de prácticas en educación infantil. El registro de la práctica docente.
puede representar un elemento esencial para la construcción de la memoria y la identidad de
bebés y niños pequeños. La información contenida en la documentación de registro
los niños elogian una reflexión sobre la pertinencia de las prácticas frente a la referencia
epistemológico, educativo e infantil en la construcción del planeamiento desarrollado en el
escuelas de niños Tal información debe ser tratada como investigación basada en
manuscritos con narraciones biográficas, históricas y reflexivas sobre la memoria y las marcas
de los bebés y niños pequeños en su desarrollo y descubrimiento del mundo, a través
de las prácticas brindadas por docentes de educación infantil que destacan el registro
como elemento capaz de contribuir a la reflexión de la propia praxis.

Resumo Francês:

Cet article, basé sur une recherche bibliographique, est une réflexion sur la
l'importance des fiches de pratiques en éducation de la petite enfance. Le registre des pratiques pédagogiques
peut représenter un élément essentiel pour la construction de la mémoire et de l'identité de
bébés et jeunes enfants. Les informations contenues dans les documents d'enregistrement
les enfants louent une réflexion sur la pertinence des pratiques au regard de la référence
épistémologique, pédagogique et infantile dans la construction de la planification développée dans le
les écoles des enfants. Ces informations doivent être traitées comme des recherches fondées sur
manuscrits avec récits biographiques, historiques et réflexifs sur la mémoire et les marques
des bébés et petits enfants dans leur développement et leur découverte du monde, à travers
des pratiques dispensées par les enseignants de la petite enfance qui mettent en avant l'inscription
comme un élément capable de contribuer à la réflexion de sa propre praxis.

Resumo Alemão:

Dieser Artikel, der auf bibliographischer Recherche basiert, ist eine Reflexion über die
Bedeutung von Aufzeichnungen über Praktiken in der frühkindlichen Bildung. Das Protokoll der Unterrichtspraxis
kann ein wesentliches Element für die Konstruktion von Gedächtnis und Identität darstellen
Babys und Kleinkinder. Die in den Registrierungsunterlagen enthaltenen Informationen
Kinder loben eine Reflexion über die Relevanz von Praktiken im Hinblick auf den Bezug
erkenntnistheoretische, pädagogische und infantile in der Konstruktion der Planung in der entwickelt
Kinderschulen. Solche Informationen sollten als forschungsbasiert behandelt werden
Manuskripte mit biografischen, historischen und reflektierenden Erzählungen über Erinnerungen und Spuren
von Babys und Kleinkindern in ihrer Entwicklung und Entdeckung der Welt, durch
der Praktiken von Lehrkräften für frühkindliche Bildung, die die Registrierung hervorheben
als ein Element, das zur Reflexion der eigenen Praxis beitragen kann.

Resumo Italiano

Questo articolo, basato su una ricerca bibliografica, è una riflessione sul
importanza delle registrazioni delle pratiche nell'educazione della prima infanzia. Il registro della pratica didattica
può rappresentare un elemento essenziale per la costruzione della memoria e dell'identità di
neonati e bambini piccoli. Le informazioni contenute nella documentazione di registrazione
i bambini lodano una riflessione sulla rilevanza delle pratiche in vista del riferimento
epistemologico, educativo e infantile nella costruzione della progettualità sviluppata nel
scuole per bambini. Tali informazioni dovrebbero essere trattate come ricerche basate su
manoscritti con narrazioni biografiche, storiche e riflessive sulla memoria e sui segni
di neonati e bambini piccoli nel loro sviluppo e scoperta del mondo, attraverso
delle pratiche fornite dagli insegnanti di educazione della prima infanzia che evidenziano l'iscrizione
come elemento capace di contribuire alla riflessione della propria prassi.