IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA LETRA CURSIVA NO COTIDIANO EDUCACIONAL

Ano: 2022 | Volume: 4 | Número: 3

Autores: ANA MARIA INÁCIO BATISTELLA DE OLIVEIRA

Palavras-chave: Palavras-chave: Letra Cursiva; Neurociências; Desenvolvimento dos Estudantes.

Resumo Português:

Este artigo aborda sobre o ensino da letra cursiva no cotidiano educacional por meio de discursos sustentados por pesquisas na área que conferem a valorização deste processo de ensino-aprendizagem. Para isso, inicia com a elucidação de questões que permeiam o uso da letra cursiva no cotidiano dos estudantes trazendo referências da sociedade tecnológica atual em que se encontram inseridos. Dando continuidade, o artigo reflete sobre elementos do desenvolvimento cerebral aportado na neurociência, demonstrando as relações entre a letra cursiva e as solicitações biológicas e funcionais dos seres humanos. Por fim, traz a temática à prática docente, elencando ações que são necessárias para que o processo de ensino-aprendizagem da letra cursiva ocorra de maneira mais eficaz na construção do conhecimento dos estudantes. Conclui, portanto, evidenciando a importância da letra cursiva na formação e desenvolvimento dos estudantes, trazendo elementos relevantes para a continuidade destas práticas pedagógicas no cotidiano escolar. Traz o objetivo de trata-se de uma pesquisa de revisão de literatura.

Resumo Inglês:

This article addresses the teaching of cursive in everyday educational life through speeches
supported by research in the area that gives the value of this teaching-learning process. For this, it begins with the elucidation of questions that permeate the use of cursive in the
daily life of students bringing references of the current technological society in which they find themselves
inserted. Continuing, the article reflects on elements of brain development contributed in neuroscience, demonstrating the relationships between the cursive and biological requests and
functions of humans. Finally, it brings the theme to teaching practice, listing actions that are
necessary for the teaching-learning process of the cursive handwriting to occur in a more
effective in building students' knowledge. It concludes, therefore, highlighting the importance of cursive in the formation and development of students, bringing relevant elements
for the continuity of these pedagogical practices in the school routine. Brings the objective of
of a literature review survey.

Resumo Espanhol:

Este artículo aborda la enseñanza de la cursiva en la vida educativa cotidiana a través de discursos.
sustentado en investigaciones en el área que le den el valor a este proceso de enseñanza-aprendizaje. Para ello, se inicia con la elucidación de interrogantes que permean el uso de la cursiva en la
vida cotidiana de los estudiantes trayendo referencias de la sociedad tecnológica actual en la que se encuentran
insertado. Continuando, el artículo reflexiona sobre elementos del desarrollo cerebral aportados en neurociencia, demostrando las relaciones entre cursiva y biológica y
funciones de los humanos. Finalmente, lleva el tema a la práctica docente, enumerando acciones que son
necesaria para que el proceso de enseñanza-aprendizaje de la letra cursiva se dé de una forma más
eficaz en la construcción del conocimiento de los estudiantes. Concluye, por lo tanto, destacando la importancia de la letra cursiva en la formación y desarrollo de los estudiantes, trayendo elementos relevantes
por la continuidad de estas prácticas pedagógicas en el cotidiano escolar. Trae el objetivo de
de una encuesta de revisión de la literatura.

Resumo Francês:

Cet article aborde l'enseignement de la cursive dans la vie éducative quotidienne à travers les discours
soutenu par la recherche dans le domaine qui donne la valeur de ce processus d'enseignement-apprentissage. Pour cela, il commence par l'élucidation des questions qui imprègnent l'utilisation de la cursive dans le
quotidien des étudiants apportant des références de la société technologique actuelle dans laquelle ils se trouvent
inséré. Poursuivant, l'article réfléchit sur les éléments du développement du cerveau apportés aux neurosciences, démontrant les relations entre cursif et biologique et
fonctions des humains. Enfin, il amène le thème à la pratique pédagogique, énumérant les actions qui sont
nécessaire pour que le processus d'enseignement-apprentissage de l'écriture cursive se déroule de manière plus
efficace dans la construction des connaissances des élèves. Il conclut donc en soulignant l'importance de la cursive dans la formation et le développement des étudiants, apportant des éléments pertinents
pour la continuité de ces pratiques pédagogiques dans la routine scolaire. Atteint l'objectif de
d'une revue de la littérature.

Resumo Alemão:

Dieser Artikel befasst sich mit der Vermittlung der Schreibschrift im pädagogischen Alltag durch Reden
unterstützt durch Forschung auf dem Gebiet, das den Wert dieses Lehr-Lern-Prozesses ausmacht. Dazu beginnt es mit der Klärung von Fragen, die den Gebrauch der Schreibschrift in der Schrift durchdringen
Alltagsleben von Studenten, die Referenzen der aktuellen technologischen Gesellschaft bringen, in der sie sich befinden
eingefügt. Der Artikel fährt fort und reflektiert Elemente der Gehirnentwicklung, die in den Neurowissenschaften beigesteuert wurden, und demonstriert die Beziehungen zwischen Schreibschrift und biologischem und
Funktionen des Menschen. Schließlich bringt es das Thema in die Unterrichtspraxis und listet Maßnahmen auf, die vorhanden sind
notwendig, damit der Lehr-Lern-Prozess der Schreibschrift in einem mehr stattfindet
effektiv beim Wissensaufbau der Schüler. Abschließend wird daher die Bedeutung der Schreibschrift für die Bildung und Entwicklung von Schülern hervorgehoben, wobei relevante Elemente eingebracht werden
für die Kontinuität dieser pädagogischen Praktiken im Schulalltag. Bringt das Ziel von
einer Literaturrecherche.

Resumo Italiano

Questo articolo affronta l'insegnamento del corsivo nella vita educativa quotidiana attraverso i discorsi
supportata dalla ricerca sul territorio che dà valore a questo processo di insegnamento-apprendimento. Per questo, inizia con la delucidazione di questioni che permeano l'uso del corsivo nel
vita quotidiana degli studenti portando riferimenti dell'attuale società tecnologica in cui si trovano
inserito. Proseguendo, l'articolo riflette sugli elementi dello sviluppo cerebrale apportati dalle neuroscienze, dimostrando le relazioni tra corsivo e biologico e
funzioni degli esseri umani. Infine, porta il tema alla pratica dell'insegnamento, elencando le azioni che sono
necessario affinché il processo di insegnamento-apprendimento della grafia corsiva avvenga in un modo più
efficace nella costruzione delle conoscenze degli studenti. Si conclude, quindi, sottolineando l'importanza del corsivo nella formazione e nello sviluppo degli studenti, apportando elementi di rilievo
per la continuità di queste pratiche pedagogiche nella routine scolastica. Porta l'obiettivo di
di un'indagine di revisione della letteratura.