A IMPORTÂNCIA DE APRENDER UMA SEGUNDA LÍNGUA PARA CRIANÇAS DESDE A TENRA IDADE

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 8

Autores: SONIA MARIA LACERDA SGUIZZATO

Palavras-chave: Palavras-chave: Aprendizado; Idiomas; Sotaques.

Resumo Português:

Esse artigo busca refletir a respeito do ensino de uma segunda língua desde quando as crianças são bem pequenas. De um modo geral, diferentes fases da vida nos dão diferentes vantagens no aprendizado de idiomas. Como bebês, temos um ouvido melhor para diferentes sons; como crianças, podemos adquirir sotaques nativos com velocidade surpreendente. Como adultos, temos maior capacidade de atenção e habilidades cruciais, como alfabetização, que nos permitem expandir continuamente nosso vocabulário, mesmo em nossa própria língua . E uma série de fatores além do envelhecimento - como circunstâncias sociais, métodos de ensino e até mesmo amor e amizade - podem afetar a quantidade de línguas que falamos e como falamos. Além disso, aprender uma segunda língua não é tão difícil como costumava ser. Os cientistas estão constantemente estudando a aquisição de um segundo idioma e desenvolvendo novas metodologias para ajudar as crianças a aprender mais rápido.

Resumo Inglês:

This article seeks to reflect on the teaching of a second language since when children
they are very small. Generally speaking, different stages of life give us different advantages in the
language learning. As babies, we have a better ear for different sounds; as children, we can acquire native accents with surprising speed. As adults, we have greater
attention span and crucial skills such as literacy that allow us to expand
continuously our vocabulary, even in our own language. And a number of factors in addition
of aging - such as social circumstances, teaching methods and even love and friendship
- can affect how many languages we speak and how we speak. Furthermore, learning a
second language is not as difficult as it used to be. Scientists are constantly studying
the acquisition of a second language and developing new methodologies to help children
to learn faster.

Resumo Espanhol:

Este artículo busca reflexionar sobre la enseñanza de una segunda lengua desde que los niños
son muy pequeños En términos generales, las diferentes etapas de la vida nos brindan diferentes ventajas en el
aprendizaje de idiomas. Como bebés, tenemos un mejor oído para diferentes sonidos; de niños, podemos adquirir acentos nativos con una rapidez sorprendente. Como adultos, tenemos más
capacidad de atención y habilidades cruciales como la alfabetización que nos permiten ampliar
continuamente nuestro vocabulario, incluso en nuestro propio idioma. Y una serie de factores además
del envejecimiento, como las circunstancias sociales, los métodos de enseñanza e incluso el amor y la amistad.
- puede afectar cuántos idiomas hablamos y cómo hablamos. Además, aprender un
segundo idioma no es tan difícil como solía ser. Los científicos están constantemente estudiando
la adquisición de un segundo idioma y el desarrollo de nuevas metodologías para ayudar a los niños
para aprender más rápido.

Resumo Francês:

Cet article cherche à réfléchir sur l'enseignement d'une langue seconde depuis quand les enfants
ils sont très petits. D'une manière générale, les différentes étapes de la vie nous donnent des avantages différents dans la
apprendre une langue. En tant que bébés, nous avons une meilleure oreille pour différents sons ; enfants, nous pouvons acquérir des accents natifs avec une rapidité surprenante. En tant qu'adultes, nous avons plus
durée d'attention et compétences cruciales telles que l'alphabétisation qui nous permettent d'élargir
continuellement notre vocabulaire, même dans notre propre langue. Et un certain nombre de facteurs en plus
du vieillissement - comme les circonstances sociales, les méthodes d'enseignement et même l'amour et l'amitié
- peut affecter le nombre de langues que nous parlons et la façon dont nous parlons. De plus, l'apprentissage d'un
langue seconde n'est plus aussi difficile qu'avant. Les scientifiques étudient constamment
l'acquisition d'une deuxième langue et le développement de nouvelles méthodologies pour aider les enfants
pour apprendre plus vite.

Resumo Alemão:

Dieser Artikel versucht, über das Unterrichten einer zweiten Sprache seit der Kindheit nachzudenken
sie sind sehr klein. Generell bringen uns unterschiedliche Lebensphasen unterschiedliche Vorteile in der
Sprachen lernen. Als Babys haben wir ein besseres Ohr für verschiedene Geräusche; Als Kinder können wir uns überraschend schnell einheimische Akzente aneignen. Als Erwachsene haben wir mehr
Aufmerksamkeitsspanne und entscheidende Fähigkeiten wie Lese- und Schreibfähigkeit, die es uns ermöglichen, uns zu erweitern
ständig unser Vokabular, auch in unserer eigenen Sprache. Und eine Reihe von Faktoren zusätzlich
des Alterns - wie soziale Umstände, Lehrmethoden und sogar Liebe und Freundschaft
- kann beeinflussen, wie viele Sprachen wir sprechen und wie wir sprechen. Darüber hinaus lernen a
Zweitsprache ist nicht mehr so ​​schwierig wie früher. Wissenschaftler studieren ständig
den Erwerb einer zweiten Sprache und die Entwicklung neuer Methoden, um Kindern zu helfen
schneller zu lernen.

Resumo Italiano

Questo articolo cerca di riflettere sull'insegnamento di una seconda lingua da quando i bambini
sono molto piccoli. In generale, le diverse fasi della vita ci danno diversi vantaggi nel
apprendimento delle lingue. Da bambini, abbiamo un orecchio migliore per i diversi suoni; da bambini, possiamo acquisire accenti nativi con sorprendente velocità. Da adulti, abbiamo di più
capacità di attenzione e abilità cruciali come l'alfabetizzazione che ci consentono di espanderci
continuamente il nostro vocabolario, anche nella nostra lingua. E una serie di fattori in più
dell'invecchiamento - come le circostanze sociali, i metodi di insegnamento e persino l'amore e l'amicizia
- può influenzare quante lingue parliamo e come parliamo. Inoltre, l'apprendimento a
la seconda lingua non è così difficile come una volta. Gli scienziati studiano costantemente
l'acquisizione di una seconda lingua e lo sviluppo di nuove metodologie per aiutare i bambini
per imparare più velocemente.