IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Revista 2020 (agosto)

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ISSN: 2596-3309
Editor Chefe: Dra. Adriana Alves Farias
Início Publicação: 20/10/2022
Periodicidade: Mensal
Área de Estudo: Educação

IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Ano: 2020 | Volume: 2 | Número: 8
Autores: MICHELE PUCCY ALVES PADILHA
Autor Correspondente: MICHELE PUCCY ALVES PADILHA | [email protected]

Palavras-chave: Palavras-chave: Infância, Brincadeiras; Brinquedos; Interação

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Este trabalho tem como objetivo demonstrar a importância do brincar para o desenvolvimento integral da criança. Destacamos a fase de 0 a 6 anos em que a criança está constante e crescimento, agindo, interagindo e transformando o mundo. A infância é a fase fundamental para que a criança tenha várias vivências através do brincar, pois é através das brincadeiras que a criança desenvolve, constrói pensamentos e seu próprio jeito de ver o mundo, aprendendo a interagir com a realidade. O professor de Educação Infantil é alguém capaz de mediar sua comunicação, possibilitar momentos para expressão de sentimentos de alegria, tristeza, angústia, usando as brincadeiras como estratégias no desenvolvimento de habilidades psicomotoras, sociais, físicas, afetivas e cognitivas.



Resumo Inglês:

This work aims to demonstrate the importance of playing for the
integral development of the child. We highlight the phase from 0 to 6 years old in which the child
is constant and growing, acting, interacting and transforming the world. childhood is the
fundamental phase for the child to have several experiences through playing, as it is
through the games that the child develops, builds thoughts and his own
way of seeing the world, learning to interact with reality. The Education Teacher
Infantile is someone capable of mediating their communication, enabling moments for expression
of feelings of joy, sadness, anguish, using games as strategies in the
development of psychomotor, social, physical, affective and cognitive skills.



Resumo Espanhol:

Este trabajo pretende demostrar la importancia del juego para el
desarrollo integral del niño. Destacamos la fase de 0 a 6 años en la que el niño
es constante y creciente, actuando, interactuando y transformando el mundo. la infancia es la
fase fundamental para que el niño tenga varias experiencias a través del juego, ya que es
a través de los juegos que el niño desarrolla, construye pensamientos y sus propios
manera de ver el mundo, aprendiendo a interactuar con la realidad. el profesor de educación
Infantil es alguien capaz de mediar su comunicación, posibilitando momentos de expresión.
de sentimientos de alegría, tristeza, angustia, utilizando los juegos como estrategias en la
desarrollo de habilidades psicomotoras, sociales, físicas, afectivas y cognitivas.



Resumo Francês:

Ce travail vise à démontrer l'importance de jouer pour la
développement intégral de l'enfant. Nous soulignons la phase de 0 à 6 ans dans laquelle l'enfant
est constant et croissant, agissant, interagissant et transformant le monde. l'enfance est la
phase fondamentale pour que l'enfant ait plusieurs expériences à travers le jeu, car il est
à travers les jeux que l'enfant développe, construit ses pensées et ses propres
façon de voir le monde, apprendre à interagir avec la réalité. Le professeur d'éducation
Infantile est quelqu'un capable de médiatiser sa communication, permettant des moments d'expression
de sentiments de joie, de tristesse, d'angoisse, en utilisant des jeux comme stratégies dans
développement des habiletés psychomotrices, sociales, physiques, affectives et cognitives.



Resumo Alemão:

Diese Arbeit zielt darauf ab, die Bedeutung des Spielens für die zu demonstrieren
ganzheitliche Entwicklung des Kindes. Wir beleuchten die Phase von 0 bis 6 Jahren, in der sich das Kind befindet
ist konstant und wächst, handelt, interagiert und verändert die Welt. Kindheit ist die
grundlegende Phase für das Kind, um mehrere Erfahrungen durch das Spielen zu machen, so wie es ist
durch die Spiele, die das Kind entwickelt, baut es Gedanken und seine eigenen auf
Art, die Welt zu sehen, lernen, mit der Realität zu interagieren. Der Bildungslehrer
Infantil ist jemand, der in der Lage ist, seine Kommunikation zu vermitteln und Momente des Ausdrucks zu ermöglichen
von Gefühlen der Freude, Traurigkeit, Angst, mit Spielen als Strategien in der
Entwicklung von psychomotorischen, sozialen, körperlichen, affektiven und kognitiven Fähigkeiten.



Resumo Italiano

Questo lavoro mira a dimostrare l'importanza di suonare per il
sviluppo integrale del bambino. Evidenziamo la fase da 0 a 6 anni in cui il bambino
è costante e in crescita, agisce, interagisce e trasforma il mondo. l'infanzia è il
fase fondamentale affinché il bambino possa fare diverse esperienze attraverso il gioco, così com'è
attraverso i giochi che il bambino sviluppa, costruisce pensieri e propri
modo di vedere il mondo, imparando a interagire con la realtà. L'insegnante di educazione
Infantile è qualcuno capace di mediare la loro comunicazione, consentendo momenti di espressione
di sentimenti di gioia, tristezza, angoscia, utilizzando i giochi come strategie nel
sviluppo delle capacità psicomotorie, sociali, fisiche, affettive e cognitive.