A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES DE CAMPO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 4

Autores: RENATO FERREIRA LEMOS DA SILVA

Palavras-chave: Atividades de campo; Educação ambiental; Ensino de ciências

Resumo Português:

A educação vem se modernizando e não convém mais a aplicação de aulas somente dentro das salas. É relevante a inserção de novas metodologias para o enriquecimento da aprendizagem dos alunos. Infelizmente a atividade de campo é uma prática ainda pouco utilizada pelos educadores. A diminuta pratica dessas atividades exercidas pelos professores devido à falta de informações, justificam a realização deste trabalho que tem como objetivo, através de revisão bibliográfica, demonstrar a importância da prática de atividades de campo para a aprendizagem dos alunos, além de incentivar a utilização desta prática pelos professores. Após pesquisas bibliográficas realizadas pode-se concluir que os estudantes estão habituados a um formato de aula aonde vão à escola, sentam-se em fileiras, ouvem o professor e estudam para as provas, esquecendo-se do conteúdo estudado posteriormente. As atividades de campo são de extrema importância para a aprendizagem dos alunos no ensino de Ciências e a baixa inserção dessa prática pode estar associada a alguns fatores que podem ser de âmbito financeiro, burocrático e até por falta de tempo para o preparo de uma atividade com excelência. Com isso, na maioria das vezes as saídas de campo ficam atreladas a projetos de Educação ambiental. É imprescindível que as atividades de campo sejam ressignificadas de modo a serem aplicadas com maior frequência e exploradas em toda sua potencialidade, para assim, elevar a aprendizagem dos alunos.

Resumo Inglês:

Education has been modernizing and it is no longer convenient to apply classes only within the
rooms. It is relevant to insert new methodologies to enrich the learning of
students. Unfortunately, field activities are still little used by educators.
The small practice of these activities carried out by teachers due to lack of information,
justify the accomplishment of this work that has as objective, through bibliographical revision,
demonstrate the importance of field activities for student learning, in addition to
to encourage the use of this practice by teachers. After bibliographic research carried out
it can be concluded that students are used to a class format where they go to school,
sit in rows, listen to the teacher and study for tests, forgetting about the content
studied later. Field activities are extremely important for learning
of students in science teaching and the low insertion of this practice may be associated with some
factors that can be financial, bureaucratic and even lack of time to prepare
an excellent activity. As a result, most of the time the field outputs are linked to
environmental education projects. It is essential that field activities are re-signified
in order to be applied more frequently and exploited to their full potential, in order to
thus, enhance student learning.

Resumo Espanhol:

La educación se ha ido modernizando y ya no conviene aplicar clases solo dentro de los
habitaciones. Es relevante insertar nuevas metodologías para enriquecer el aprendizaje de
estudiantes. Desafortunadamente, las actividades de campo aún son poco utilizadas por los educadores.
La poca práctica de estas actividades que realizan los docentes por falta de información,
justificar la realización de este trabajo que tiene como objetivo, a través de la revisión bibliográfica,
demostrar la importancia de las actividades de campo para el aprendizaje de los estudiantes, además de
incentivar el uso de esta práctica por parte de los docentes. Después de la investigación bibliográfica realizada
se puede concluir que los estudiantes están acostumbrados a un formato de clase donde van a la escuela,
siéntense en filas, escuchen al profesor y estudien para los exámenes, olvidándose del contenido
estudió después. Las actividades de campo son extremadamente importantes para el aprendizaje.
de los estudiantes en la enseñanza de las ciencias y la baja inserción de esta práctica puede estar asociada a algunos
factores que pueden ser financieros, burocráticos e incluso falta de tiempo para preparar
una excelente actividad. Como resultado, la mayoría de las veces los resultados de campo están vinculados a
proyectos de educación ambiental. Es fundamental que las actividades de campo se resignifiquen
para que se apliquen con mayor frecuencia y se exploten en todo su potencial, para
por lo tanto, mejorar el aprendizaje de los estudiantes.

Resumo Francês:

L'éducation s'est modernisée et il n'est plus commode d'appliquer des cours uniquement au sein de la
pièces. Il est pertinent d'insérer de nouvelles méthodologies pour enrichir l'apprentissage des
étudiants. Malheureusement, les activités de terrain sont encore peu utilisées par les éducateurs.
La faible pratique de ces activités menées par les enseignants par manque d'information,
justifier la réalisation de ce travail qui a pour objectif, par la révision bibliographique,
démontrer l'importance des activités de terrain pour l'apprentissage des élèves, en plus de
encourager l'utilisation de cette pratique par les enseignants. Après une recherche bibliographique effectuée
on peut en conclure que les élèves sont habitués à un format de classe où ils vont à l'école,
s'asseoir en rangées, écouter le professeur et étudier pour les tests, en oubliant le contenu
étudié plus tard. Les activités de terrain sont extrêmement importantes pour l'apprentissage
des élèves dans l'enseignement des sciences et la faible insertion de cette pratique peut être associée à certains
des facteurs qui peuvent être financiers, bureaucratiques et même le manque de temps pour se préparer
une excellente activité. Par conséquent, la plupart du temps, les sorties sur le terrain sont liées à
projets d'éducation à l'environnement. Il est essentiel que les activités de terrain soient re-signifiées
afin d'être appliqués plus fréquemment et exploités à leur plein potentiel, afin de
ainsi, améliorer l'apprentissage des élèves.

Resumo Alemão:

Die Bildung hat sich modernisiert und es ist nicht mehr bequem, Klassen nur innerhalb der zu verwenden
Räume. Es ist wichtig, neue Methoden einzuführen, um das Lernen zu bereichern
Studenten. Leider werden Feldaktivitäten von Pädagogen immer noch wenig genutzt.
Die geringe Praxis dieser Aktivitäten, die von Lehrern aufgrund fehlender Informationen durchgeführt werden,
rechtfertigen die Durchführung dieser Arbeit, die als Ziel hat, durch bibliographische Überarbeitung,
die Bedeutung von Feldaktivitäten für das Lernen der Schüler demonstrieren, zusätzlich zu
um die Verwendung dieser Praxis durch Lehrer zu fördern. Nach bibliographischer Recherche durchgeführt
daraus geschlossen werden kann, dass Schüler dort, wo sie zur Schule gehen, an ein Klassenformat gewöhnt sind,
in Reihen sitzen, dem Lehrer zuhören und für Tests lernen, dabei den Inhalt vergessen
später studiert. Feldaktivitäten sind für das Lernen äußerst wichtig
von Studenten im naturwissenschaftlichen Unterricht und die geringe Einbeziehung dieser Praxis können mit einigen in Verbindung gebracht werden
Faktoren, die finanziell, bürokratisch und sogar Zeitmangel für die Vorbereitung sein können
eine hervorragende Aktivität. Infolgedessen werden die Feldausgänge meistens mit verknüpft
Umweltbildungsprojekte. Es ist wichtig, dass Feldaktivitäten neu bezeichnet werden
um häufiger angewendet und ihr volles Potenzial ausgeschöpft zu werden, um
verbessern Sie so das Lernen der Schüler.

Resumo Italiano

L'istruzione si sta modernizzando e non è più conveniente applicare classi solo all'interno del
camere. È importante inserire nuove metodologie per arricchire l'apprendimento
studenti. Purtroppo le attività sul campo sono ancora poco utilizzate dagli educatori.
La poca pratica di queste attività svolte dagli insegnanti per mancanza di informazioni,
giustificare la realizzazione di questo lavoro che ha come obiettivo, attraverso la revisione bibliografica,
dimostrare l'importanza delle attività sul campo per l'apprendimento degli studenti, oltre a
incoraggiare l'uso di questa pratica da parte degli insegnanti. Dopo la ricerca bibliografica effettuata
si può concludere che gli studenti sono abituati a un formato di classe in cui vanno a scuola,
sedersi in fila, ascoltare l'insegnante e studiare per le prove, dimenticandosi del contenuto
studiato dopo. Le attività sul campo sono estremamente importanti per l'apprendimento
di studenti nell'insegnamento delle scienze e il basso inserimento di questa pratica possono essere associati ad alcuni
fattori che possono essere finanziari, burocratici e persino mancanza di tempo per prepararsi
un'ottima attività. Di conseguenza, la maggior parte delle volte le uscite di campo sono collegate
progetti di educazione ambientale. È essenziale che le attività sul campo siano risignificate
per essere applicati più frequentemente e sfruttati al massimo delle loro potenzialità, al fine di
quindi, migliorare l'apprendimento degli studenti.