IDEOLOGIA E INTERAÇÃO EM “OLHOS D’ÁGUA” DE CONCEIÇÃO EVARISTO
Das Amazônias
IDEOLOGIA E INTERAÇÃO EM “OLHOS D’ÁGUA” DE CONCEIÇÃO EVARISTO
Autor Correspondente: R. L. Nicácio | [email protected]
Palavras-chave: ideologia, interação, memória
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
A produção do presente trabalho teve como objetivo o estudo de ideologia e interação no conto “Olhos d’água” (2018), de Conceição Evaristo. Para isso, partimos das discursões desenvolvidas na disciplina “Práticas de Linguagem e Ensino”, do Programa de Pós-graduação em Ensino de Humanidades e Linguagens (PPEHL), da Universidade Federal do Acre (UFAC), campus Floresta. Como aporte teórico, recorremos a Bakhtin (2016), acerca da concepção signo, ideologia e memória, com foco na interação, na busca de verificar como o conto apresenta a relação ideológica e interacionista, constituída pela imagem dos olhos, que a autora utiliza com recorrências. A pesquisa assumiu dois vieses investigativos, no intuito de aprofundar e comprovar o que já fora explanado sobre a temática. A primeira perspectiva é a bibliográfica, que consistiu na busca de base material do que já foi elaborado sobre a abordagem em questão, consistindo, basicamente, na consulta em livros e artigos científicos. Numa segunda dimensão, vimos que segue uma abordagem qualitativa com análise literária do conto.
Resumo Inglês:
The production of this work aimed to study ideology and interaction in the short story “Olhos d’água” (2018), by Conceição Evaristo. For that, we started from the speeches developed in the discipline “Language and Teaching Practices”, of the Postgraduate Program in Teaching Humanities and Languages (PPEHL), from the Federal University of Acre (UFAC), campus Floresta. As a theoretical contribution, we turn to Bakhtin (2016), about the conception of sign, ideology and memory, with a focus on interaction, in the search to verify how the story presents the ideological and interactionist relationship, constituted by the image of the eyes, which the author uses with recurrences. The research assumed two investigative biases, in order to deepen and prove what had already been explained about the theme. The first perspective is the bibliographic one, which consisted of searching for a material basis of what has already been elaborated on the approach in question, basically consisting of consulting books and scientific articles. In a second dimension, we saw that it follows a qualitative approach with literary analysis of the story.
