O trabalho em tela tem compromisso com a socialização da experiência de realização do I Curso Colaborativo de Histórias Infantis e Cultura Corporal, uma ação promovida por extensionistas do Laboratório de Histórias Infantis e Cultura Corporal (LabHIC), daUniversidade Federal do Rio de Janeiro. Além disso, o presente artigo objetiva realizar uma análise geral das produções que surgiram como desdobramentos do referido curso, que foi organizado em dois momentos: as questões emergentes na educação básica; e as práticas corporais.Ao final do curso, a construção das sete histórias envolveu dezesseis autoras e autores, sendo oito docentes da educação básica e oito licenciandos/as. A análise das autorias aponta também para os diálogos entre vários estados do país, como Rio de Janeiro, Paraíba e Bahia. As reflexões exercitadas destacam autoria do público participante do curso e, sobretudo, diversificada interação dialógica na composição das parceiras para construção das histórias infantis
Este artículo esta comprometido con la socialización de la experiencia de realización del I Curso Colaborativo de Cuentos Infantiles y Cultura Corporal, acción impulsada por extensionistas del Laboratório de Histórias Infantis e Cultura Corporal (LabHIC). Además, este artículo tiene como objetivo realizar un análisis general de las producciones surgidas a raíz del mencionado curso, el cual se organizó en dos momentos: los temas emergentesen la educación básica; y prácticas corporales. Al final del curso, la construcción de los siete cuentos involucró a dieciséis autores, ocho docentes de educación básica y ocho estudiantes de pregrado. El análisis de autoría también apunta a los diálogos entre varios estados del país, como Río de Janeiro, Paraíba y Bahía. Las reflexiones ejercitadas destacan la autoría del público participante del curso y, sobre todo, la interacción dialógica diversificada en la composición de los socios para la construcción de cuentos infantiles.
