HIBRIDISMO CULTURAL E INTERCULTURALIDADE NA RELIGIÃO VIETNAMITA CAO DAI E O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA

Ano: 2020 | Volume: 2 | Número: 7

Autores: VANESSA ZANELATO DOS SANTOS

Palavras-chave: Palavras-chave: Hibridismo Cultural; Interculturalidade; Língua Inglesa.

Resumo Português:

Este artigo tem como objetivo abordar o conceito de hibridismo cultural e interculturalidade, através de alguns teóricos como Peter Burke e Nestor Garcia Canclini. Através das definições e exemplos fornecidos por estes e outros estudiosos, será possível identificar como o processo de hibridismo ocorre e qual a sua relevância para os estudos culturais. Também serão abordados neste artigo, os desdobramentos dos processos de hibridização, com destaque para as práticas híbridas, que podem ser encontradas em diversas formas, como por exemplo, na religião e na linguagem. Para tanto, será mencionado como o hibridismo surge na religião vietnamita Cao Dai, e de que formas as línguas apresentam a interculturalidade. Tendo como base estes conceitos, ainda será citada a importância da questão do ensino de línguas por meio de uma perspectiva intercultural, na qual o processo de hibridização se faz presente e consequentemente porporciona ao falante, uma visão de mundo mais abrangente e diversificada, além de propiciar uma formação cidadã que corresponda aos anseios do mundo globalizado e intercultural.

Resumo Inglês:

This article aims to address the concept of cultural hybridity and interculturality,
through some theorists such as Peter Burke and Nestor Garcia Canclini. through the
definitions and examples provided by these and other scholars, it will be possible to identify
how the process of hybridity occurs and what is its relevance for cultural studies.
This article will also address the consequences of the hybridization processes,
highlighting hybrid practices, which can be found in different forms,
such as religion and language. Therefore, it will be mentioned as the
hybridity emerges in the Vietnamese religion Cao Dai, and in what ways do the languages present the
interculturality. Based on these concepts, the importance of the
issue of language teaching through an intercultural perspective, in which the process
of hybridization is present and consequently provides the speaker with a vision of
more comprehensive and diversified world, in addition to providing citizenship training that
corresponds to the yearnings of the globalized and intercultural world.

Resumo Espanhol:

Este artículo pretende abordar el concepto de hibridez cultural e interculturalidad,
a través de algunos teóricos como Peter Burke y Nestor Garcia Canclini. a través de
definiciones y ejemplos proporcionados por estos y otros estudiosos, será posible identificar
cómo ocurre el proceso de hibridez y cuál es su relevancia para los estudios culturales.
Este artículo también abordará las consecuencias de los procesos de hibridación,
destacando las prácticas híbridas, que se pueden encontrar en diferentes formas,
como la religión y el idioma. Por lo tanto, se mencionará como el
hibridez emerge en la religión vietnamita Cao Dai, y de qué manera las lenguas presentan la
interculturalidad. A partir de estos conceptos, la importancia de la
tema de la enseñanza de idiomas desde una perspectiva intercultural, en la que el proceso
de hibridación está presente y, en consecuencia, proporciona al hablante una visión de
mundo más integral y diversificado, además de brindar una formación ciudadana que
corresponde a los anhelos del mundo globalizado e intercultural.

Resumo Francês:

Cet article vise à aborder le concept d'hybridité culturelle et d'interculturalité,
à travers certains théoriciens tels que Peter Burke et Nestor Garcia Canclini. à travers le
définitions et exemples fournis par ces chercheurs et d'autres, il sera possible d'identifier
comment se produit le processus d'hybridité et quelle est sa pertinence pour les études culturelles.
Cet article abordera également les conséquences des processus d'hybridation,
mettre en lumière des pratiques hybrides, qui peuvent se décliner sous différentes formes,
comme la religion et la langue. Par conséquent, il sera mentionné comme le
l'hybridité émerge dans la religion vietnamienne Cao Dai, et de quelle manière les langues présentent-elles le
l'interculturalité. Sur la base de ces concepts, l'importance de la
question de l'enseignement des langues dans une perspective interculturelle, dans laquelle le processus
d'hybridation est présent et donne par conséquent à l'orateur une vision de
monde plus complet et diversifié, en plus d'offrir une formation à la citoyenneté qui
correspond aux aspirations du monde globalisé et interculturel.

Resumo Alemão:

Dieser Artikel zielt darauf ab, das Konzept der kulturellen Hybridität und Interkulturalität anzusprechen,
durch einige Theoretiker wie Peter Burke und Nestor Garcia Canclini. durch die
Definitionen und Beispiele, die von diesen und anderen Gelehrten bereitgestellt werden, wird es möglich sein, sie zu identifizieren
wie der Prozess der Hybridität abläuft und welche Bedeutung er für die Kulturwissenschaften hat.
Dieser Artikel befasst sich auch mit den Folgen der Hybridisierungsprozesse,
Hervorhebung hybrider Praktiken, die in unterschiedlichen Formen zu finden sind,
wie Religion und Sprache. Daher wird es als erwähnt
Hybridität taucht in der vietnamesischen Religion Cao Dai auf und auf welche Weise präsentieren die Sprachen die
Interkulturalität. Basierend auf diesen Konzepten wird die Bedeutung der
Frage des Sprachunterrichts aus interkultureller Perspektive, in der der Prozess
der Hybridisierung ist vorhanden und bietet dem Sprecher folglich eine Vision von
umfassendere und diversifiziertere Welt, zusätzlich zu der Bereitstellung von Bürgerschulungen
entspricht den Sehnsüchten der globalisierten und interkulturellen Welt.

Resumo Italiano

Questo articolo si propone di affrontare il concetto di ibridità culturale e interculturalità,
attraverso alcuni teorici come Peter Burke e Nestor Garcia Canclini. tramite la
definizioni ed esempi forniti da questi ed altri studiosi, sarà possibile individuare
come avviene il processo di ibridazione e qual è la sua rilevanza per gli studi culturali.
Questo articolo affronterà anche le conseguenze dei processi di ibridazione,
evidenziando pratiche ibride, che si possono trovare in forme diverse,
come la religione e la lingua. Pertanto, sarà menzionato come il
l'ibridità emerge nella religione vietnamita Cao Dai, e in che modo le lingue presentano il
interculturalità. Sulla base di questi concetti, l'importanza del
questione dell'insegnamento delle lingue attraverso una prospettiva interculturale, in cui il processo
di ibridazione è presente e di conseguenza fornisce al parlante una visione di
mondo più completo e diversificato, oltre a fornire formazione alla cittadinanza che
corrisponde alle aspirazioni del mondo globalizzato e interculturale.