GESTÃO DO CONHECIMENTO NO CONTEXTO DAS BIBLIOTECAS TÉCNICO-ACADÊMICAS

Ano: 2016 | Volume: 2 | Número: Especial

Autores: Carlos Henrique da Silva Sousa, Maria Cleide Rodrigues Bernardino

Palavras-chave: Gestão do Conhecimento, Biblioteca Técnico-Acadêmica, Instituição de Ensino Superior

Resumo Português:

O artigo apresenta um estudo da gestão do conhecimento no contexto das bibliotecas técnico-acadêmicas. O objetivo da pesquisa é demonstrar como a gestão do conhecimento pode se desenvolver nas bibliotecas técnico-acadêmicas, da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica, e tornar-se uma ferramenta imprescindível para potencializar o aprendizado organizacional, o desenvolvimento e a competitividade, melhorando processos e produtos. Desta forma, para alcançar o objetivo proposto, apresentamos uma compacta revisão acerca da gestão do conhecimento e algumas de suas aplicabilidades nesse tipo de biblioteca. O estudo se caracterizou como uma pesquisa básica, de natureza descritiva e teórica, realizada por meio de pesquisa bibliográfica. Como resultado observou-se que a gestão do conhecimento emerge como uma ferramenta capaz de agregar valor às iniciativas realizadas pelas bibliotecas técnico-acadêmicas. Destarte, ela pode ser relevante quando aplicada ao contexto dessas bibliotecas através da dinâmica de suas ações visando promover uma cultura do conhecimento buscando-se resultados positivos com esta prática

Resumo Inglês:

The article presents a study of knowledge management in the context of technical-academic libraries. The objective of the research is to demonstrate how knowledge management can be developed in the technical-academiclibraries of the Federal Network of Professional and Technological Education and become an essential tool to enhance organizational learning, development and competitiveness,improving processes And products. Thus, to reach the proposed goal, we present acompact review about knowledge management and some of its applicability in this type of library. The study was characterized as a basic research, of a descriptive and theoretical nature, performed through bibliographic research. As a result, it was observed that knowledge management emerges as a tool capable of adding value to the initiatives carried out by the technical-academic libraries. Thus, it can be relevant when applied to the context of these libraries through the dynamics of their actions aiming to promote a culture of knowledge seeking positive results with this practice