Gestão das políticas de atendimento aos alunos com necessidades educacionais especiais em municípios paulistas

Jornal De Políticas Educacionais

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ISSN: 19811969
Editor Chefe: Ângela Hidalgo
Início Publicação: 28/02/2007
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Educação

Gestão das políticas de atendimento aos alunos com necessidades educacionais especiais em municípios paulistas

Ano: 2010 | Volume: 4 | Número: 7
Autores: Juca Gil, Rosângela Gavioli Prieto, Ana Paula de Oliveira Moraes Soto, Ana Paula Ribeiro Freitas, Ananda Grinkraut, Andrea de Carvalho Zichia, Luciane Muniz Ribeiro Barbosa, Paula Regina Cursino, Roseli Kubo Gonzalez
Autor Correspondente: Juca Gil | [email protected]

Palavras-chave: Educação especial, Gestão pública, Financiamento.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O presente artigo tem como objeto a
gestão das políticas de atendimento aos
alunos com deficiência, transtornos globais
do desenvolvimento e altas habilidades /
superdotação. São apresentados alguns dos
referenciais teóricos concernentes às temáticas
relacionadas à gestão de políticas públicas,
ao financiamento da educação e à educação
especial que possibilitam uma aproximação
da realidade. Discorre-se ainda sobre alguns
resultados de pesquisa realizada sobre o tema
e destaca-se que abordar arranjos institucionais
públicos municipais da educação especial,
focalizando gestão e financiamento, caracterizase
como aspecto original desta investigação.



Resumo Inglês:

This article has as its object the management
of policies to serve students with disabilities,
pervasive developmental disorders and high
abilities / highly gifted. Are presented some
of the theoretical frameworks concerning the
subjects relating to the management of public
policies, the education funding and the special
education that enable an approximation
of reality. The analysis considers still on
some results of research on the theme and
highlights that studying municipal institutional
arrangements and funding for special
education is characterized as a unique aspect
of this research.