Gestão ambiental e sustentabilidade em instituições de ensino superior: construção de conhecimento sobre o tema

Ano: 2013 | Volume: 6 | Número: 2

Autores: Leonardo Corrêa Chaves, Claudio Luiz de Freitas, Leonardo Ensslin, Elisete Dahmer Pfitscher, Sérgio Murilo Petri, Sandra Rolim Ensslin

Palavras-chave: Gestão; Social; Ambiental; Universidades

Resumo Português:

A atual pressão mundial pela conscientização ambiental atingiu diferentes instituições tais como empresas, instituições filantrópicas e universidades. Estas, como formadoras de opinião e prestadoras de serviços à sociedade, transmitem a conscientização ambiental por meio da gestão socioambiental. Desta forma, o objetivo do trabalho, de natureza exploratório-descritiva, é construir o conhecimento sobre o tema gestão sócio ambiental em instituições de ensino, utilizando o Knowledge Development Process – Constructivist (ProKnow-C) como instrumento de intervenção. Como resultados identificou-se um Portfólio Bibliográfico (PB) composto por 14 artigos e, através deste PB, constatou-se que os periódicos International Journal of Sustainability in Higher Education e Journal of Cleaner Production são os mais alinhados ao tema. O artigo mais citado do PB é Toward sustainable management: the University of Michigan Housing Division's approach. O autor Shriberg, M. é o autor com mais trabalhos no PB e os autores Velazquez, L. e Munguia, N. são os mais citados no PB. A palavra-chave mais utilizada no PB é Higher Education seguida por sustainable development, sustainability e Environmental Management.

Resumo Inglês:

The current world pressure for environmental awareness affected different institutions such as
companies, charities and universities. These institutions, as opinion makers and providers of
services for the society, transmit environmental awareness through social and environmental
management. Thus, the objective of this study, which has an exploratory and descriptive
nature, is to build knowledge about the subject social and environmental management in
education institutions, by using the Knowledge Development Process - Constructivist
(ProKnow-C) as intervention tool. The results allowed us to identify a Bibliographic Portfolio
(BP) composed of 14 articles and, through this BP, we found the most highlighted: (i)
International Journal of Sustainability in Higher Education and the Journal of Cleaner
Production as the outstanding journals; (ii) Toward sustainable management: the University
of Michigan Housing Division's approach as the most cited article in the BP; (iii) Shriberg, M.
as the author who has the highest number of articles in the PB and the authors Velazquez, L.
and Munguia, N. as authors who have the highest number of citations in the references of the
BP. The most used keyword in PB is Higher Education, followed by sustainable development,
sustainability and Environmental Management.