A GEOGRAFIA HUMANÍSTICA COMO FERRAMENTA DE ENSINO

Ano: 2010 | Volume: 1 | Número: 2

Autores: Jecson Girão Lopes

Palavras-chave: geografia humanista, fenomenologia, subjetivismo, ensino

Resumo Português:

O presente artigo trás à tona perspectivas de aplicação da geografia humanista para o ensino da Geografia, bem como faz alusão aos seus mecanismos de relacionamento com outras disciplinas. Nesse sentido,vale mostrar alguns dos novos vieses da concepção humanista da Geografia. Assim,sublinha-seo sentimento e a emoção, lastreando-se no subjetivismo e na relação que os seres humanos têm com espaço vivido/vivenciado e percebido. Estas abordagens recebem tratamento enquanto conhecimento holístico e geográfico. Para tanto tem eminência as categorias que envolvem o cotidiano local, estas como fontes imprescindíveis, tanto para a epistemologia geográfica fenomênica como para o ensino da mesma.

Resumo Inglês:

The present article states perspectives of applications according to humanist Geography, to the teaching of Geography, as well as refers to its mechanisms of relations with otheis subjects. In this manner, it is important to show some of the new kids of geography is humanist conception. Thus come out the sentiment and the emotion, firming up in the subjectivism and in the relation that the human beings has with the everday life and perceived place. These inquiries receive treatment as holistic and geographical knowledge. For this, has importance the categories that take place in everyday life area, these categories as necessary sources as to the geographical epstemology phenomenical as to the teaching of it.