In this paper we illustrate, without much formality, the presence of fractals around us. First we establish some basic concepts, establishing a classification of fractals, allowing the desired content and present some conclusions in relation to mathematics education.
En este trabajo ilustramos, sin muchos formalismos, la presencia de los fractales a nuestro alrededor. Primeramente establecemos algunos conceptos básicos, estableciendo una clasificación de los fractales, lo que permite presentar el contenido deseado y establecer algunas conclusiones en relación a la Educación Matemática.
