FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES EM PORTUGAL (1992-2011): OS EFEITOS DE UM SISTEMA DE FORMAÇÃO
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FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES EM PORTUGAL (1992-2011): OS EFEITOS DE UM SISTEMA DE FORMAÇÃO
Autor Correspondente: João Manuel Formosinho | [email protected]
Palavras-chave: Formação contÃnua, Efeitos da formação, Desenvolvimento profissional.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
A expansão da escola de massas, o desenvolvimento do exercÃcio da docência e a
consolidação da concepção da formação como processo ao longo da vida estão na base da
criação em Portugal, a partir dos anos 90 do século XX, de um sistema de formação contÃnua
dos educadores e professores dos ensinos básico e secundário. Neste artigo, descrevemos o
processo evolutivo da construção do sistema de formação contÃnua de professores em
Portugal nas últimas duas décadas e os seus efeitos no desenvolvimento profissional dos
docentes.
Resumo Inglês:
The expansion of mass schooling in Portugal in the 1970’s and 1980’s and the
gradual enlargement and diversification of teacher’s roles and functions in the 1980’s and
1990’s led the Government to formulate and implement a policy of systematic and
compulsory in service teacher training. It will be analyzed the building up of the system, its
development in the 1990’s and 2000’s and its effects in professional teacher development.
