Este artigo se dedica a analisar a aplicação da filosofia da educação no processo de ensino e aprendizagem, investigando de que forma as diversas correntes filosóficas exercem influência sobre as práticas pedagógicas contemporâneas. O estudo explora a relevância dos fundamentos filosóficos para a compreensão dos fenômenos educacionais, enfatizando a importância da reflexão crítica acerca dos métodos de ensino e das concepções de aprendizagem. Por meio de uma abordagem qualitativa e bibliográfica, a pesquisa examina as principais correntes filosóficas educacionais, desde o idealismo platônico até as perspectivas atuais da pedagogia crítica e construtivista. Os resultados obtidos indicam que a filosofia da educação desempenha um papel crucial na orientação das práticas docentes, impactando diretamente a qualidade do processo educativo. Conclui-se que a integração consciente dos princípios filosóficos na educação contribui significativamente para a formação integral dos educandos, promovendo o desenvolvimento do pensamento crítico e da autonomia intelectual.
