A FAVELA SOB O OLHAR DE ALUNOS DE CLASSES POPULARES

GIRAMUNDO

Endereço:
Campo de São Cristóvão, 177, Campus São Cristóvão III, 3o andar, Sala do Departamento de Geografia. São Cristóvão.
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Site: http://www.cp2.g12.br/ojs/index.php/GIRAMUNDO/index
Telefone: (21) 3891-1000
ISSN: 2358-4467
Editor Chefe: Demian Garcia Castro
Início Publicação: 31/12/2013
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Geografia

A FAVELA SOB O OLHAR DE ALUNOS DE CLASSES POPULARES

Ano: 2014 | Volume: 1 | Número: 2
Autores: Valéria Grace Costa
Autor Correspondente: Valéria Grace Costa | v[email protected]

Palavras-chave: Favela; Percepção; Lugar; Cultura; Território

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O texto apresenta uma experiência didática realizada em 2007 na Escola de Espetáculo: Spetáculus. Trata-se de uma escola que tem como objetivo a capacitação profissional de jovens de 17 a 21 anos, oriundos da rede pública de ensino e moradores de áreas de vulnerabilidade social no Grande Rio. A “visão da favela” constituía o tema da aula que ministrei como professor convidado e fazia parte de um projeto em desenvolvimento pela escola. A partir da realização de uma dinâmica para apresentar o tema foi possível sistematizar as respostas acerca do significado de favelas e destacar os elementos significativos para a compreensão da percepção de cada um sobre este tipo de agrupamento. Entre os diversos aspectos relevantes mencionados no presente artigo, podemos destacar que os resultados mostram que o espaço vivido se sobrepões ao espaço construído ao analisarmos os diversos elementos que constituem a percepção dos alunos sobre a favela.



Resumo Inglês:

The paper presents a teaching experiment conducted in 2007 at the School of Spectacle: Spetáculus. This is a school that aims at professional training of young people -17-21 years - from public schools and residents at areas of social vulnerability in Metropolitan Area of Rio de Janeiro. "Vision of the favela" was the theme of the lesson I taught as a visiting teacher and was part of School’s ongoing project. From the realization of a group dynamic to present the theme it was possible to systematize the answers about the meaning of favela. It was highlight the significant elements for understanding the perception of each about the favela. Among many relevant points mentioned in this article, we highlight the results show that the lived space overlaps the constructed one in analyzing the different elements that constitute the students' perception about the favela.