A estrutura do ensino superior no Brasil

Ano: 2013 | Volume: 6 | Número: 3

Autores: Leonardo Roth, André Mauro Santos de Espíndola, Vivian Oliveira Santos, Eric Charles Henri Dorion, Ana Cristina Fachinelli, Eliana Andréa Severo

Palavras-chave: Educação. Estrutura do ensino superior. Universidades.

Resumo Português:

O ensino superior no Brasil passou recentemente por uma reformulação legal e estrutural. Em
um contexto onde o país, no cenário mundial destaca-se como um mercado em
desenvolvimento que começa a atrair a atenção de grandes empresas multinacionais onde, a
qualificação da mão de obra é fundamental, dentro de uma visão de inteligência competitiva.
Este trabalho busca, através de uma revisão da literatura, compreender a estrutura do ensino
superior brasileiro, descrevendo as questões legais, estruturais e específicas. Foi possível
verificar que as mudanças ocorridas a partir da Constituição de 1988, a publicação na nova
Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB em 1999, o baixo nível de investimento público
no ensino superior e a demanda de mercado abriram a possibilidade de um maior
investimento privado na educação superior. Dentre as instituições privadas, as comunitárias
tem assumido um papel fundamental ao assumir a responsabilidade de instância intermediária
entre o conhecimento produzido e transmitido, suprir a demanda do mercado, formando mão
de obra qualifica para atender os problemas sociais e econômicos pertinentes da comunidade.

Resumo Inglês:

Higher education in Brazil has recently undergone a makeover legal and structural. In a
context where the country stands on the world stage as a developing market that is beginning
to attract the attention of large multinational companies where the skills of the workforce is
crucial within a vision of competitive intelligence. This paper seeks, through a literature
review, understand the structure of higher education in Brazil, describing the legal, structural
and specific. It was possible to verify that the changes that occurred since the Constitution of
1988, the publication of the new Law of Guidelines and Bases of Education - LDB in 1999,
the low level of public investment in higher education and market demand have opened the
possibility of a greater private investment in higher education. Among private institutions, the
EU has played a key role in taking responsibility instance intermediate between the
knowledge produced and transmitted, meet market demand, forming qualified manpower to
meet the social and economic problems relevant community.