ESTRATÉGIAS PARA MINIMIZAR O BULLYING NO AMBIENTE ESCOLAR

Ano: 2022 | Volume: 4 | Número: 4

Autores: LUMA CARLOS DELGADO

Palavras-chave: Palavras-chave: Escola; Violência; Pré-adolescência; Adolescência

Resumo Português:

Bullying é uma prática existente em diversos âmbitos, tanto nas escolas, como no ambiente de trabalho e, até mesmo, na vizinhança. Não é um fenômeno recente, esse tipo de violência escolar sempre existiu, porém não sendo conhecido por esse termo. Os alunos utilizam de diversas formas de agressão que podem ocorrer em quase todos os níveis de ensino, desde o Ensino Fundamental I até os últimos anos do Ensino Médio. Este artigo tem como objetivo apresentar os resultados de uma observação e análise documental a respeito dos casos de bullying presentes em uma escola municipal de São Paulo e os encaminhamentos dados pela equipe gestora para a minimização da ocorrência desse fenômeno no âmbito escolar. Diferentes autores afirmam que o indivíduo, no decorrer de sua vida, passa por mudanças físicas, mentais, sociais e emocionais, e é na adolescência que essas mudanças são percebidas, propiciando conflitos, pois ele deseja ser visto como adulto e está em busca de sua identidade. O estudo nos mostrou que os profissionais se encontram pouco preparados para lidar e intervir com o fenômeno bullying, fazendo-se necessário um maior preparo desses profissionais.

Resumo Inglês:

Bullying is a practice that exists in several areas, both in schools and in the
work and even in the neighborhood. It's not a recent phenomenon, this kind of school violence
always existed, but not being known by that term. Students use it in different ways
aggression that can occur at almost all levels of education, from Elementary School
I until the last years of high school. This article aims to present the results of
an observation and documentary analysis about the cases of bullying present in a school
city ​​of São Paulo and the referrals given by the management team to minimize the
occurrence of this phenomenon in the school environment. Different authors affirm that the individual, in the course of his life, goes through physical, mental, social and emotional changes, and it is in adolescence
that these changes are perceived, providing conflicts, because he wants to be seen as an adult and
is in search of its identity. The study showed us that professionals are little
prepared to deal with and intervene with the bullying phenomenon, requiring greater preparation
of these professionals.

Resumo Espanhol:

El bullying es una práctica que existe en varios ámbitos, tanto en la escuela como en el
trabajo e incluso en el barrio. No es un fenómeno reciente, este tipo de violencia escolar
siempre existió, pero no siendo conocido por ese término. Los estudiantes lo usan de diferentes maneras.
agresión que se puede dar en casi todos los niveles educativos, desde Primaria
Yo hasta los últimos años de secundaria. Este artículo tiene como objetivo presentar los resultados de
una observación y análisis documental sobre los casos de bullying presentes en una escuela
ciudad de São Paulo y las referencias dadas por el equipo de gestión para minimizar la
ocurrencia de este fenómeno en el ámbito escolar. Diferentes autores afirman que el individuo, en el transcurso de su vida, pasa por cambios físicos, mentales, sociales y emocionales, y es en la adolescencia.
que estos cambios se perciban, proporcionando conflictos, porque quiere ser visto como un adulto y
está en busca de su identidad. El estudio nos mostró que los profesionales son poco
preparados para afrontar e intervenir el fenómeno del bullying, por lo que es necesario estar mejor preparados
de estos profesionales.

Resumo Francês:

L'intimidation est une pratique qui existe dans plusieurs domaines, tant à l'école qu'au
travail et même dans le quartier. Ce n'est pas un phénomène récent, ce genre de violence à l'école
a toujours existé, mais n'étant pas connu sous ce terme. Les élèves l'utilisent de différentes manières
l'agression qui peut survenir à presque tous les niveaux d'éducation, de l'école primaire
Moi jusqu'aux dernières années du lycée. Cet article vise à présenter les résultats de
une observation et une analyse documentaire sur les cas de harcèlement présents dans une école
ville de São Paulo et les références données par l'équipe de direction pour minimiser le
survenue de ce phénomène en milieu scolaire. Différents auteurs affirment que l'individu, au cours de sa vie, traverse des changements physiques, mentaux, sociaux et émotionnels, et c'est à l'adolescence
que ces changements sont perçus, source de conflits, parce qu'il veut être vu comme un adulte et
est à la recherche de son identité. L'étude nous a montré que les professionnels sont peu
préparés à faire face et à intervenir avec le phénomène de l'intimidation, ce qui rend nécessaire d'être mieux préparé
de ces professionnels.

Resumo Alemão:

Mobbing ist eine Praxis, die in mehreren Bereichen existiert, sowohl in Schulen als auch in der
Arbeit und sogar in der Nachbarschaft. Es ist kein neues Phänomen, diese Art von Schulgewalt
schon immer existierte, aber unter diesem Begriff nicht bekannt war. Die Schüler verwenden es auf unterschiedliche Weise
Aggression, die auf fast allen Bildungsstufen auftreten kann, von der Grundschule an
Ich bis in die letzten Jahre der High School. Dieser Artikel zielt darauf ab, die Ergebnisse von zu präsentieren
eine Beobachtung und dokumentarische Analyse von Mobbing-Fällen in einer Schule
Stadt São Paulo und die Empfehlungen des Managementteams zur Minimierung der
Auftreten dieses Phänomens im schulischen Umfeld. Verschiedene Autoren behaupten, dass das Individuum im Laufe seines Lebens physische, mentale, soziale und emotionale Veränderungen durchläuft, und zwar in der Pubertät
Dass diese Veränderungen wahrgenommen werden, sorgt für Konflikte, weil er als Erwachsener gesehen und gesehen werden möchte
ist auf der Suche nach seiner Identität. Die Studie hat uns gezeigt, dass Profis wenig sind
bereit sind, mit dem Mobbing-Phänomen umzugehen und dagegen einzugreifen, was eine bessere Vorbereitung erforderlich macht
dieser Fachleute.

Resumo Italiano

Il bullismo è una pratica che esiste in diversi ambiti, sia nelle scuole che nel
lavoro e anche nel quartiere. Non è un fenomeno recente, questo tipo di violenza scolastica
è sempre esistito, ma non essendo conosciuto con quel termine. Gli studenti lo usano in diversi modi
aggressività che può verificarsi a quasi tutti i livelli di istruzione, dalla scuola elementare
Io fino agli ultimi anni del liceo. Questo articolo si propone di presentare i risultati di
un'osservazione e un'analisi documentale sui casi di bullismo presenti in una scuola
città di San Paolo e le segnalazioni fornite dal team di gestione per ridurre al minimo il
verificarsi di questo fenomeno nell'ambiente scolastico. Diversi autori affermano che l'individuo, nel corso della sua vita, attraversa cambiamenti fisici, mentali, sociali ed emotivi, ed è nell'adolescenza
che questi cambiamenti sono percepiti, fornendo conflitti, perché vuole essere visto come un adulto e
è alla ricerca della sua identità. Lo studio ci ha mostrato che i professionisti sono pochi
preparati ad affrontare e intervenire con il fenomeno del bullismo, rendendo necessaria una migliore preparazione
di questi professionisti.