Estilo de vida, saúde e bem-estar de escolares: percepção do ambiente escolar e da Educação Física em uma escola municipal de Novo Cabrais - RS

Ano: 2011 | Volume: 12 | Número: 2

Autores: Éberson Pereira Gonçalves, Greice Graziela Morais, Éboni Marília Reuter, Leandro Tibiriçá Burgos

Palavras-chave: Escola, qualidade de vida, atividade física

Resumo Português:

Este estudo tem como objetivo verificar a percepção do ambiente escolar e das aulas de
Educação Física de escolares das séries iniciais e finais do ensino fundamental de uma escola
municipal de Novo Cabrais-RS. O estudo possui caráter descritivo-exploratório, e tem como
sujeitos 31 escolares de ambos os sexo, com idades entre 9 e 17 anos, estudantes das 5ª e 8ª
séries do ensino fundamental. Para coleta de dados, foi aplicado um questionário aos alunos.
Observamos que 100% dos meninos entrevistados gostam do tempo que passam na escola,
enquanto que 76,9% das meninas também concordam com essa afirmação. Tanto na turma da 5ª,
quanto na turma da 8ª série, ficou visível a percepção de solidariedade entre os alunos. A
satisfação em relação à qualidade de ensino se reflete no percentual de alunos que consideraram
o quadro docente como “Bom” e “Muito Bom”, respectivamente com 51,6% e 48,4%. Em
relação às aulas de Educação Física, todos os alunos demonstraram satisfação e gosto em
desenvolver as atividades. Entre as atividades de Educação Física que mais os alunos gostam,
destacaram-se o Futebol, Handebol, Basquetebol e o Vôlei, e, entre as que menos gostam
destacaram-se o Aquecimento, Basquetebol e o Alongamento. Após a análise dos dados
coletados, pode-se concluir que, tanto os alunos das séries iniciais, quanto das séries finais do
ensino fundamental, percebem a escola como ambiente favorável e acolhedor para a sua
aprendizagem, encontrando na Educação Física, um excelente aliado, capaz de estimular o gosto,
ainda mais, por esse ambiente.

Resumo Inglês:

This study aims to determine the perception of school environment and physical
education classes for students of early grades of elementary school and end of a municipal school
in Novo Cabrais-RS. The study has a descriptive and exploratory, and has 31 students as subjects
of both sexes, aged between 9 and 17 years, students of the 5th and 8th grades of elementary
school. For data collection, a questionnaire was administered to students. We observed that
100% of the boys interviewed like the time they spend in school, while 76.9% of girls also
agreed with this statement. Both in the 5th class, the class in 8th grade, was visible the perception
of solidarity among the students. The satisfaction with the quality of teaching is reflected in the
percentage of students who consider the faculty as "Good" and "Very Good", with respectively
51.6% and 48.4%. In relation to Physical Education classes, all students were satisfied and happy
to carry out the activities. Among the activities of physical education that most students enjoy,
stood Football, Handball, Basketball and Volleyball, and among the least stood out like the
heating, stretching and Basketball. After analyzing the data collected, it can be concluded that
both students in early grades, and the final grades of elementary school perceive the school as a
welcoming and supportive environment for their learning, finding in Physical Education, an
excellent ally, capable of stimulating the like, further, by that environment.