Epistemologia da prática no campo educativo: desafios, possibilidades e perspectivas
Linhas Críticas
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ISSN: 1981-0431
Editor Chefe: Tel Amiel
Início Publicação: 31/12/1995
Periodicidade: Anual
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Educação
Epistemologia da prática no campo educativo: desafios, possibilidades e perspectivas
Ano: 2022 | Volume: 28 | Número: Não se aplica
Autores: Luiz Gustavo Bonatto Rufino, Samuel de Souza Neto
Autor Correspondente: Luiz Gustavo Bonatto Rufino | [email protected]
Autor Correspondente: Luiz Gustavo Bonatto Rufino | [email protected]
Palavras-chave: Epistemologia, Prática, Profissionalização, Ensino, Epistemologia da Prática
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este trabalho teve como objetivo analisar algumas das potencialidades, limitações, desafios e perspectivas relacionadas ao conceito de epistemologia da prática no campo educativo. Buscou-se, por meio de um ensaio teórico, fundamentar as compreensões de prática nas ciências sociais de modo geral e as representações ligadas ao conceito de epistemologia da prática, perpassando parte de suas origens, críticas e perspectivas atuais. Conclui-se que é necessário fomentar o desenvolvimento de pesquisas sobre o conceito de epistemologia da prática, cujo paradigma analítico apresenta potenciais de contribuição para o desenvolvimento da prática pedagógica e da produção de saberes no campo educativo.
