ENVELHECER E APRENDER: UM MODELO DE ATUAÇÃO COM ENFOQUE NA EDUCAÇÃO EM SAÚDE

Ano: 2010 | Volume: 15 | Número: 1

Autores: Márcia Pontes Mendonça, Carolina Elisabeth Squassoni, Karina Piccin Zanni

Palavras-chave: envelhecimento, modelo de atuação, educação em saúde, grupos, idosos

Resumo Português:

Este estudo descreve o trabalho realizado por um eixo temático do Departamento de Terapia Ocupacional da Universidade Federal de São Carlos – UFSCar, da área de geronto-geriatria, junto a um grupo de pessoas em processo de envelhecimento, dentro da perspectiva da Educação em Saúde. A proposta de trabalho grupal consistiu na abordagem de temáticas ligadas ao processo de envelhecimento englobando atividades desenvolvidas para estimular a coordenação motora e o equilíbrio, a manutenção da capacidade funcional, o autoconhecimento, a interação social e as funções cognitivas. Os resultados foram analisados por meio das falas dos participantes nas produções do grupo e das impressões captadas através de observação participante. Conclui-se que o modelo de Educação em Saúde foi promotor de mudanças e permitiu aos participantes a vivência e descoberta de suas capacidades frente ao processo de envelhecimento, promovendo a abertura a novos interesses e habilidades.

Resumo Inglês:

This study describes the work performed by a central theme of the
Department of Occupational Therapy from the Federal University of
São Carlos - UFSCar, of the gerontology area, with a group of people
in the aging process, from the perspective of health education. The
working group proposal was to approach issues related to the aging
process, comprising activities designed to encourage coordination
and balance, maintenance of functional capacity, self-awareness,
social interaction and cognitive functions. The results were analyzed
through the participants’ statements in the productions of the group
and the impressions received through participant observation. We
concluded that the model of health education was the promoter of
change and that it allowed participants to experience and discover
their capabilities against the aging process, promoting the opening
to new interests and skills.