Mesmo com a expansão recente do ensino superior, percebe-se que permanece que o sistema atual não é até o momento capaz de atender à diversidade da demanda de um país continental como o Brasil. Nesse sentido, se faz necessária a pesquisa novas formas de se atender a um público diverso, contexto no qual se inclui a iniciativa aqui discutida, relativa ao ensino superior a distância para ouvintes e para surdos interessados na Língua Brasileira de Sinais. Esta pesquisa analisa as atividades realizadas em um polo de uma iniciativa em larga escala voltada à formação de professores nos cursos de Licenciatura e Bacharelado.
Even with the recent expansion of higher education, it is clear that the current system remains unable to meet the diverse demand of a continental country like Brazil. In this sense, it is necessary to research new ways to supply a diverse audience, a context that includes the initiative discussed here, which is related to higher education at a distance for listeners and the deaf that are interested in the Brazilian Sign Language. This research analyzes the activities performed in a large-scale initiative aimed at teacher training courses; in this case, a Teaching Degree and a Bachelor Degree for interpreters.
