ENSINO DE ESCRITA DE NARRATIVAS EM PROSA UM ENCONTRO COM A LITERATURA
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ENSINO DE ESCRITA DE NARRATIVAS EM PROSA UM ENCONTRO COM A LITERATURA
Autor Correspondente: M. C. Souza | [email protected]
Palavras-chave: ensino, escrita, narrativa, literatura, mímesis
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O trabalho aborda a apropriação metodológica da noção de mímesis para o ensino de escrita de narrativas em prosa, importante aos estudos literários, mas pouco explorado nas didáticas de leitura e escrita. Sugerimos que o ensino considere fundamentos literários relativos aos mecanismos e efeitos da ficcionalização. Nesse sentido, a revisão da Poética de Aristóteles realizada por Paul Ricoeur em Tempo e Narrativa traz importantes esclarecimentos acerca da narrativa literária e dos conhecimentos que lhe são inerentes, cujo reconhecimento acontece no processo constitutivo do círculo hermenêutico, composto de três fases: Mimesis I, II e III.
Resumo Inglês:
This work focuses on school teaching of narratives writing prose, considering the relevance of a restoring literary foundations related to the mechanisms and effects of fictionalization starting with the concept of mimesis, dear to literary studies, but little explored in the reading and writing didactics. The review of Aristotle's Poetics carried out by Paul Ricoeur in Time and Narrative provides important elucidation on literary narrative and its elaboration process, that are extremely valuable to the general learning of writing and students' subjective constitution in different stages of school education .
