Ensino da Contabilidade Gerencial: estudo dos cursos de Ciências Contábeis das melhores universidades brasileiras

Ano: 2008 | Volume: 5 | Número: 10

Autores: Antônio Artur de Souza, Ewerton Alex Avelar, Terence Machado Boina, Ludmila Teixeira Rodrigues

Palavras-chave: Ensino da Contabilidade Gerencial, Índice Geral dos Cursos da Instituição, Melhores Universidades Brasileiras, Instituto dos Contadores Gerenciais

Resumo Português:

Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa qualitativa e exploratória que visou verificar se os tópicos listados pelo Instituto dos Contadores Gerenciais (Institute of Management Accounting – IMA) como competências essenciais para os contadores gerenciais são abordados nas ementas dos cursos de Ciências Contábeis das melhores universidades brasileiras. Constatou-se que diversos itens indicados pelo IMA são abordados de forma limitada nos cursos de graduação selecionados para esta pesquisa, e que alguns praticamente inexistem nos cursos de algumas universidades. Ressalta-se que a pesquisa apresentada neste trabalho apresenta algumas limitações, tais como os níveis diferenciados de detalhamento das ementas dos cursos de Ciências Contábeis disponibilizadas pelas universidades e as possíveis diferenças entre os ambientes empresariais contemplados pelo IMA e os tipicamente existentes no Brasil.

Resumo Inglês:

This article presents the results of a qualitative exploratory study that aimed to determine whether the topics listed by the Institute of Managerial Accountants (Institute of Management Accounting - IMA) as core competencies for management accountants are discussed in the menus of courses Accounting from the best universities Brazil. It was found that several items listed by IMA are addressed to a limited extent in undergraduate courses selected for this research, and some practically no courses in some universities. It is emphasized that the research presented in this study has some limitations, such as different levels of detail of the menus of Accounting courses offered by universities and the possible differences between the business environments covered by the IMA and typically exist in Brazil.