Engagement e qualidade do sono e mais Conexões do Burnout acadêmico
Revista Educação em Saúde - RESU
Engagement e qualidade do sono e mais Conexões do Burnout acadêmico
Autor Correspondente: Hugo Machado Sanchez | [email protected]
Palavras-chave: Engajamento, Sono, Burnout
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Objetivo: analisar a prevalência do engagement que condiz com sintomas positivos da síndrome de burnout e correlacionar com a qualidade do sono e variáveis sociodemográficas. Métodos: Trata-se de um estudo transversal realizado na Universidade de Rio verde utilizando-se de um instrumento construído pelo próprio autor e o segundo instrumento UWES-S – Utrecht Work Engagement Scale-Student que mensura o e correlacionar com dados do instrumento sociodemográfico próprio juntamente com o instrumento PSQI- Pittsburgh Quality Sleep index que permite evidenciar alterações no sono. Resultados: Foram analisados 228 questionários de alunos da graduação agrupados em 4 grande áreas( Humanas, Saude, Exatas e Agrarias), verificou-se uma maior média 3,51 ±6,2 no grupo da saúde pelas as relação das medias pelo teste T-student sob a esfera “vigor” do UWES-S notou-se diferença estatística entre o sexo masculino (ρ=0,03), na comparação por areas com as esfera do UWES-S houve diferenças nas esferas da “Dedicação” quando comparado as áreas de Saúde x Agrarias(p=0,00) e Saúde x Humanas, na esfera da “Absorção” observou-se diferença estatísticas quando comparado Saúde x Agrarias (p=0,00) e Saúde x Exatas ( p=0,04).Não houve diferença estatística quando comparado o PSQI com o demais dados. Conclusões: O engajamento como constructo é recente no Brasil. Seu conhecimento possibilitou um novo olhar sobre o contexto acadêmico, porém necessita de pesquisas adicionais para investigar como os diferentes fatores que afetam o desgaste do estudante e o envolvimento no estudo.
Resumo Inglês:
Objective: to analyze the prevalence of engagement that correlates with positive symptoms of burnout syndrome and correlate with sleep quality and sociodemographic variables. Methods : This is a cross-sectional study conducted at the University of Rio Verde using an instrument constructed by the author himself and the second instrument UWES-S - Utrecht Work Engagement Scale-Student that measures and correlates with data from the sociodemographic instrument itself with the PSQI-Pittsburgh Quality Sleep index instrument that allows evidence of changes in sleep. Results : 228 questionnaires of undergraduate students grouped in 4 major areas (Humanities, Health, Exact and Agrarian) were verified, with a mean of 3.51 ± 6.2 in the health group, as measured by the T-test under the "vigor" sphere of the UWES-S, there was a statistical difference between the male sex (ρ = 0.03), in the comparison by areas with the UWES- S sphere there were differences in the "Dedication" spheres when compared (p = 0.00) and Health x Human, in the sphere of "Absorption", statistical difference was observed when compared to Health x Agrarian (p = 0.00) and Health x Exact (p = 0, 04). There was no statistical difference when comparing the PSQI with the other data. Conclusions : Engagement as a construct is recent in Brazil. His knowledge provided a fresh look at the academic context, but there is a need for additional research to investigate how the different factors affecting student attrition and involvement in the study.
