Em busca de uma pedagogia dos afetos e de uma peça-meditação
Urdimento
Em busca de uma pedagogia dos afetos e de uma peça-meditação
Autor Correspondente: Nara Waldemar Keisermano | [email protected]
Palavras-chave: Teatro e espiritualidade, pedagogia dos afetos, práticas contemplativas, peça-meditação
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Reflexões sobre experiências no entrecruzamento entre Teatro e Espiritualidade, abarcando os campos da Pedagogia e da Cena – vistos como territórios férteis para o desencadeamento de processos de autoconhecimento que reverberam nas relações de convívio, nas percepções e nos atos de criação. Vislumbra-se uma pedagogia dos afetos e a cena como ato devocional, como prática contemplativa, como peça-meditação.
Resumo Inglês:
Reflections on experiences in the intertwining between Theater and Spirituality, covering the fields of Pedagogy and the Scene - both seen as fertile territories for the unleashing of processes of self-knowledge that reverberate in the convivial relationships, perceptions and acts of creation. A pedagogy of affections is envisioned and the scene as a devotional act, as a contemplative practice, as a meditation-play.
Resumo Espanhol:
Reflexiones sobre experiencias en el entrelazamiento entre Teatro y Espiritualidad, englobando los campos de la Pedagogía y la Escena, entendidos como territorios fértiles para el desencadenamiento de procesos de autoconocimiento que repercuten en las relaciones de convivencia, percepciones y actos de creación. Se concibe una pedagogía de los afectos y la escena como acto devocional, como práctica contemplativa, como pieza-meditación.
