Educar para o patrimônio: o projeto desenvolvido pelo Museu Histórico de Nova Hartz, no município de Nova Hartz/RS

Revista do CEPA

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ISSN: 0103-3093
Editor Chefe: Sergio Celio Klamt
Início Publicação: 31/12/1973
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Arqueologia

Educar para o patrimônio: o projeto desenvolvido pelo Museu Histórico de Nova Hartz, no município de Nova Hartz/RS

Ano: 2015 | Volume: 31 | Número: 43
Autores: V. I. A. Priamo
Autor Correspondente: V. I. A. Priamo | [email protected]

Palavras-chave: patrimônio cultural, memória, educação patrimonial, Museu Histórico de Nova Hartz/RS

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

A educação para o patrimônio é uma metodologia de trabalho que pressupõe a produção de conhecimento, tendo como objeto de estudo o patrimônio cultural material e imaterial, provocando uma reflexão critica e consciente sobre este patrimônio, desenvolvendo laços afetos e sentimento de pertença dos envolvidos com seus patrimônios. No município de Nova Hartz/RS, o Museu Histórico desenvolve o projeto de educação patrimonial chamado “Você é Feito de Histórias”, com os alunos do quarto ano do ensino fundamental das escolas estaduais e municipais da cidade. Este projeto que acontece durante todo o ano letivo, leva os alunos a conhecer a história local através do seu patrimônio material e imaterial, visitando, discutindo, conhecendo, dialogando com moradores, brincando e fortalecendo os seus laços com o lugar onde moram.



Resumo Inglês:

The Heritage Education is a metodology of work that presuposes the production of knowledge, having as a study object the material and immaterial cultural patrimony, causing a critical and conscious reflection about this patrimony, developing ties, affections and a sense of belonging from the involved ones with their patrimonies. In Nova Hartz/RS city, the Historical Museum develops a patrimonial education project called “Você é Feito de Histórias”, with forth year students of primary education from state and municipal schools of the city. This project that happens along all the school year, takes the students to know the local history through it’s material and immaterial patrimony, visiting, arguing, knowing, talking with dwellers, playing and strengthening their ties with the place where they live.