Educação permanente no processo de trabalho em saúde mental
Journal of Nursing and Health
Educação permanente no processo de trabalho em saúde mental
Autor Correspondente: M. C. C. Pinheiro | [email protected]
Palavras-chave: educação continuada, saúde mental, pesquisa qualitativa
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Objetivo: reafirmar o potencial da Educação Permanente como constitutiva e qualificadora do processo de trabalho em saúde mental. Métodos: trata-se de um recorte da Pesquisa de Avaliação dos Centros de Atenção Psicossocial da Região Sul do Brasil, através de observações de campo, entrevistas semiestruturadas com profissionais, e análise hermenêutica e dialética. Resultados: organizadas nas categorias diversidade de atores, horizontalidade das relações e problematização/resolutividade, evidenciaram-se ações de Educação Permanente em Saúde como atividades de educação em saúde, de planejamento, avaliação das práticas e resolução dos problemas. Considerações Finais: ações de Educação Permanente em Saúde são potencialmente constitutivas e qualificadoras do processo de trabalho em saúde, e precisam ser valorizadas e incorporadas ao cotidiano dos serviços de saúde mental, como um modo de resistência ao enfrentamento dos desafios do Sistema Único de Saúde.
Resumo Inglês:
Objective: to reaffirm the potential of the Permanent Education as constitutive and qualifying of the work process in mental health. Methods: this is a clipping from the Evaluation Research of the Psychosocial Care Centers of the Southern Region of Brazil, through field observations, semistructured interviews with professionals, and hermeneutic-dialectical analysis. Results: organized in the following categories: diversity of actors, horizontality of relationships and problemsolving/resolving, Permanent Education actions in Health were evidenced as activities of health education, planning, evaluation of practices and resolution of problems. Final Considerations: Permanent Health Education actions are potentially constitutive and qualifiers of the health work process and need to be valued and incorporated into the daily life of mental health services, as a way of resisting the challenges of the Unified Health System.
Resumo Espanhol:
Objetivo: reafirmar el potencial de la Educación Permanente como constitutiva y calificadora del proceso de trabajo en salud mental. Métodos: recorte de la Investigación de Evaluación de los Centros de Atención Psicosocial de la Región Sur de Brasil, por observaciones de campo y entrevistas semiestructuradas con profesionales, y análisis Hermenéutica-dialéctica. Resultados: organizadas en las categorías diversidad de actores, horizontalidad de las relaciones y problematización/resolutividad y las evidencias de las acciones de Educación Permanente en Salud fueran las actividades de educación en salud, planificación, evaluación de las prácticas y resolución de los problemas. Consideraciones Finales: acciones de Educación Permanente en Salud son potencialmente constitutivas y calificadoras del proceso de trabajo en salud, y necesitan ser valoradas e incorporadas al cotidiano de los servicios de salud mental, como una resistencia al enfrentamiento de los desafíos del Sistema Único de Salud.
