EDUCAÇÃO INFANTIL EM TEMPOS DE PANDEMIA: O PAPEL DA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES PARA GARANTIR O PERCURSO EDUCATIVO
Revista Criar Educação
EDUCAÇÃO INFANTIL EM TEMPOS DE PANDEMIA: O PAPEL DA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES PARA GARANTIR O PERCURSO EDUCATIVO
Autor Correspondente: Ana Beatriz Souza Cerqueira | [email protected]
Palavras-chave: DOCUMENTAÇÃOPEDAGÓGICA,FORMAÇÃODEPROFESSORES DA PRIMEIRA INFÂNCIA, TECNOLOGIA, COMUNICAÇÃO, COVID-19
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
As incertezas provocadas pela Covid-19 afetaram as relações na escola da infância, esse relato de experiência apresenta um fragmento dos caminhos trilhados na formação continuada dos professores da Rede Municipal de Ensino de Curitiba, em um dos Centros Municipais de Educação Infantil, o qual buscou refletir como a educação pode fazer sentido nesse novo formato virtual e como as possibilidades de desenvolver aprendizagens com foco na formação dos docentes; promovendo o uso das tecnologias de informação e comunicação, dando continuidade ao processo de ensino e aprendizagem. Foram criadas estratégias formativas, em contexto, aprofundando os saberes sobre os processos de aprendizagem das crianças, a importância do brincar, a documentação pedagógica, na qual as mini-histórias revelaram os processos de aprendizagem das práticas pedagógicas cotidianas
Resumo Italiano
DOCUMENTAÇÃOPEDAGÓGICA,FORMAÇÃODEPROFESSORES DA PRIMEIRA INFÂNCIA, TECNOLOGIA, COMUNICAÇÃO, COVID-19
