A EDUCAÇÃO INFANTIL E AS BRINCADEIRAS FRENTE AOS DESAFIOS DO ENSINO REMOTO DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19

Ano: 2023 | Volume: 5 | Número: 2

Autores: CARLA DE MORAES DOMINGUES

Palavras-chave: Comunicação; Cuidados; Situações.

Resumo Português:

Esse artigo pretende buscar reflexões a respeito da educação infantil e as brincadeiras frente aos 
desafios do ensino remoto durante a pandemia. Há mais de dois anos se fala sobre os cuidados 
para o contágio em decorrência do coronavírus, mas não se deve perder de vista outros cuidados 
essenciais. Um deles tem a ver com a infância e com a observação cuidadosa do valor de promover 
situações lúdicas nesta fase. As crianças devem brincar porque é a forma de preservar o ser criança. 
É o que nesta pandemia cuidou da incerteza, entrando e saindo de situações de vida. A brincadeira 
é o melhor meio pelo qual as crianças elaboram e processam suas próprias experiências, bem como 
expressam emoções e sentimentos. A capacidade de brincar os protege e zela pela sua saúde mental: 
permite-lhes elaborar e simbolizar o incerto, recriar e construir cenas de uma forma única. Brincar 
é a ocupação das crianças, por meio da qual elas aprendem habilidades linguísticas, emocionais e 
sociais. Os adultos têm a responsabilidade de divulgar os meios de comunicação e buscar espaços 
para que eles possam desenvolver todo o seu potencial.